如圖為嗅覺受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列各項描述中正確的是( 。 
A、①為蛋白質(zhì),③為多肽,其基本組成單位均為氨基酸
B、細(xì)胞膜具有流動性依賴于②能夠流動和大多數(shù)①可以運(yùn)動
C、細(xì)胞的識別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的②有關(guān)
D、空氣進(jìn)入細(xì)胞都需要依靠①,并且需要能量供應(yīng)
考點:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題:
分析:分析題圖:①是蛋白質(zhì),基本單位是氨基酸;②是磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;③是指多糖,基本單位是葡萄糖.糖蛋白的功能為細(xì)胞識別,還有保護(hù)和潤滑作用.細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、③為多糖,其基本組成單位是葡萄糖,A錯誤;
B、細(xì)胞膜具有流動性依賴于②磷脂雙分子層能夠流動和大多數(shù)①蛋白質(zhì)可以運(yùn)動,B正確;
C、細(xì)胞的識別與③有關(guān)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的①、②有關(guān),C錯誤;
D、空氣進(jìn)入細(xì)胞都需要依靠②,不需要能量供應(yīng),D錯誤.
故選:B.
點評:本題以嗅覺受體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力和識圖能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、葡萄糖、乳糖、蔗糖是所有生物體內(nèi)共有的單糖
B、果糖、葡萄糖、麥芽糖均為還原性糖
C、多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架,由單體構(gòu)成
D、固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列存在于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)有( 。
①血紅蛋白;  ②血漿蛋白;  ③呼吸酶;  ④Na+;   ⑤神經(jīng)遞質(zhì);  ⑥抗體.
A、①②③④B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于( 。
A、有無細(xì)胞壁
B、有無細(xì)胞膜
C、有無核糖體
D、有無以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、只有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架
B、所有細(xì)胞壁的組成成分都有纖維素
C、磷脂是所有細(xì)胞必不可缺少的脂質(zhì)
D、被形容為“生命的燃料”的物質(zhì)是指儲存能量的多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗的說法,正確的是( 。
A、在豌豆親本雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出了問題
B、測交實驗是為了證明親本的基因型
C、作出的推斷是性狀是由位于染色體上的基因控制的
D、先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白中含有Fe2+,缺鐵,人會患缺鐵性貧血癥,使人供氧相對減少,最終影響人體的能量供應(yīng),這說明無機(jī)鹽具有哪項重要作用( 。
A、維持酸堿平衡
B、維持滲透壓
C、維持生物體的生命活動
D、維持生物的生長和發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)分子被肽酶所分解,分解情況決定于肽酶使哪個肽鍵斷裂.肽酶P能使帶有基團(tuán)R4的氨基酸殘基和相鄰氨基酸的-NH-基團(tuán)之間的肽鍵分開.P能打開圖中的哪個鍵( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗,成功地揭示了遺傳的兩個基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn),被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中,不正確的是( 。
A、豌豆是自花受粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩
B、解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離
C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近
D、檢測假設(shè)階段完成的實驗是:讓子一代與隱性純合體雜交

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同步練習(xí)冊答案