【題目】下圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖,其中LDL代表低密度脂蛋白,LDL與其受體結(jié)合成LDL—受體復(fù)合物,以復(fù)合物形式進(jìn)入細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,參與血液中的______運(yùn)輸。膽固醇與______和______都屬于脂質(zhì)中的固醇類。
(2)核仁與圖中細(xì)胞器______(用數(shù)字表示)的形成相關(guān),溶酶體中多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→______→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有______的功能。
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與______膜直接聯(lián)系,與______膜通過(guò)囊泡形式間接聯(lián)系。
【答案】脂質(zhì) 性激素 維生素D 2、3 1→4 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 核 高爾基體
【解析】
膽固醇:構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。
溶酶體:內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”。
核仁:與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān);核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān)。蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核糖體多,核仁大。
(1)膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,參與血液中的脂質(zhì)運(yùn)輸。膽固醇與性激素和維生素D都屬于脂質(zhì)中的固醇類。
(2)核仁與圖中細(xì)胞器2、3核糖體的形成相關(guān)。溶酶體中多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2核糖體 →1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→4高爾基體→溶酶體。
(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能。
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜直接聯(lián)系,與高爾基體膜通過(guò)囊泡形式間接聯(lián)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 1000 個(gè)氨基酸,共有氨基 1050 個(gè),羧基 1020 個(gè),由它們合成的六條肽鏈中,游離的氨基和羧基數(shù)目分別為
A.1044、1014B.56、26C.6、6D.1、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用___________________________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)_____________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于_____________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____________,平板上長(zhǎng)出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中_____________________________。
(3)若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為___________________________,對(duì)于該部位,這兩種酶_____________(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_______________種大小不同的DNA片段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說(shuō)和拉馬克學(xué)說(shuō)的區(qū)別正確的是
A.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異
B.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為不定向的變異是由動(dòng)物的意愿決定的
C.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物通過(guò)變異適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)
B. 刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次
C. 刺激b處時(shí),甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次
D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床通過(guò)檢測(cè)尿液中一定時(shí)間內(nèi)的含氮量,可粗略地估算下列哪一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在該段時(shí)間內(nèi)的氧化分解量( )
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖
D.維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A.乙醇不能發(fā)生取代反應(yīng)
B.乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式位CH2CH2
C.葡萄糖、淀粉均屬于高分子化合物
D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別
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