如圖在暗室中將幾個燕麥芽水平放置，并在不同位置插上云母片，其生長的情況是

A．①水平生長，②向上彎曲生長，③直立生長

B．①不能生長，②向上彎曲生長，③水平生長

C．①向上彎曲生長，②向上彎曲生長，③水平生長

D．①不能生長，②水平生長，③向上彎曲生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生產(chǎn)措施與預期結果對應的是（　�。�
A．用適當濃度的生長素處理未成熟的果實--可以獲得無子果實
B．生長期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進種子的形成和果實的發(fā)育
C．噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度
D．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關真核細胞結構與功能的敘述，正確的是( )

A．胰腺細胞內(nèi)，核酸合成的主要場所是細胞核

B．葉肉細胞內(nèi)，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C．有絲分裂中期，染色體DNA能夠發(fā)生轉錄

D．核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

如圖表示家兔突觸結構及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，A、B兩神經(jīng)細胞間的興奮傳遞過程中，信號的變化為______________________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________________。

（2）突觸小體中與突觸小泡的形成和釋放有關的細胞器有____________________。突觸后膜上的③能與相應的神經(jīng)遞質結合，膜上“受體”的化學本質最可能是__________。

（3）在圖1中的②處注射乙酰膽堿，突觸后膜發(fā)生的變化是________（興奮/抑制），原因是乙酰膽堿引起突觸后膜____________的變化。

（4）圖2中BC段電位變化的原因是神經(jīng)纖維受到刺激時______________________________，使興奮部位膜內(nèi)側陽離子濃度高于膜外，產(chǎn)生電位差。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實驗結果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是

A．②③① B．③②①

C．②①③ D．③①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

朵朵葵花向太陽”的生理基礎是

A．莖的向光側生長素分布多

B．莖的背光側細胞分裂快

C．光合作用需要更多的光

D．莖的背光側細胞伸長的快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的敘述，正確的是

A．吞噬細胞吞噬外來的細菌必須有抗體參與

B．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷

C．B細胞和T細胞所含的基因不同，功能也不同

D．抗體的主要功能是將進入生物體的病菌吞噬掉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手碰到針尖后，會發(fā)生縮手反射。下列敘述正確的是

A．先感到疼痛后縮手

B．先縮手后感到疼痛

C．縮手和痛感同時發(fā)生

D．此反射屬于條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應．體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用．請回答：

（1）在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以mRNA為模板合成的．
（2）在適宜的條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠無限增殖，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．圖1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期．
（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗．請完善實驗 并回答問題．
①方法步驟
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞．
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48小時后，檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率，結果如圖2所示．
d．重復a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結果如圖2所示．
②分析討論：
a．圖2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導效應增強．
b．圖2、圖3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與Bax基因表達增強和Bel-2基因表達減弱（Bax基因和Bel-2基因表達）有關．當 Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時，將會誘導胃癌細胞凋亡．

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