A. | 用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未成熟的果實(shí)--可以獲得無(wú)子果實(shí) | |
B. | 生長(zhǎng)期噴灑適宜濃度的乙烯利--促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育 | |
C. | 噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液--加速葉片的黃化速度 | |
D. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子--促進(jìn)種子萌發(fā) |
分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)生長(zhǎng)素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),但對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長(zhǎng)素具有雙重性.
解答 解:A、未成熟的果實(shí)已經(jīng)有種子形成,用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭,可以獲得無(wú)子果實(shí),A錯(cuò)誤;
B、乙烯利促進(jìn)果實(shí)的成熟,不促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,種子的有無(wú)和雌蕊是否受粉有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液,可延緩葉片的黃化速度,C錯(cuò)誤;
D、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無(wú)變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無(wú)變化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外層破壞 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外層破壞 |
A. | 甲生物能進(jìn)行光合作用,由于沒(méi)有線粒體,因此不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 乙生物一定是真核生物,但不可能是植物 | |
C. | 丙生物由于沒(méi)有葉綠體,一定不是高等植物 | |
D. | 丁生物一定是綠色開(kāi)花植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量 | |
B. | h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用 | |
C. | 生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中C3化合物經(jīng)過(guò)一系列的變化,形成糖類(lèi) | |
B. | 小鼠感染R型肺炎雙球菌后小鼠成活 | |
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 激素在血液中運(yùn)輸并將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是根,則b點(diǎn)左移 | |
B. | 此圖能表示生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
C. | 對(duì)同一植株來(lái)說(shuō),如果是莖,則b點(diǎn)右移 | |
D. | 當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度可能分別為b和a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
元素 | 地殼 | 細(xì)胞 |
O | 48.60 | 65.0 |
Si | 26.30 | 極少 |
C | 0.087 | 18.0 |
N | 0.03 | 3.0 |
H | 0.76 | 10.0 |
A. | 同一種元素在地殼和細(xì)胞中含量相同 | |
B. | 不同的元素在地殼中含量不同 | |
C. | 不同的元素在細(xì)胞中含量不同 | |
D. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界中都能夠找到 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類(lèi)
③沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
④在保證酶活性的前提下,提高溫度,光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移
⑤有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]一定在線粒體內(nèi)氧化生成水
⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
A.全部正確 B.有一個(gè)正確
C.有三個(gè)正確 D.全都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖在暗室中將幾個(gè)燕麥芽水平放置,并在不同位置插上云母片,其生長(zhǎng)的情況是
A.①水平生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③直立生長(zhǎng)
B.①不能生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③水平生長(zhǎng)
C.①向上彎曲生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③水平生長(zhǎng)
D.①不能生長(zhǎng),②水平生長(zhǎng),③向上彎曲生長(zhǎng)
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