20．在生物學中，一些化合物的鑒定常用試劑顯色的方法鑒定，下列鑒定方法正確的是（　�。�
A．觀察植物染色體時可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
B．沸水浴條件下，酒精與重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C．抗體、抗原都一定能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

分析 細胞核中的染色體容易被堿性染料染成深色，如龍膽紫、醋酸洋紅等；酒精+重鉻酸鉀→灰藍色；蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色；DNA+甲基綠→綠色；RNA+吡羅紅→紅色．

解答 解：A、觀察植物細胞染色體時，可用改良苯酚品紅染液、龍膽紫溶液或醋酸洋紅等堿性染料使得染色體著色，便于觀察，A正確；
B、酒精與酸性條件下重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色，不需要水浴加熱，B錯誤；
C、抗體是蛋白質(zhì)，抗原不一定是蛋白質(zhì)，故抗體一定能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，抗原不一定，C錯誤；
D、常溫條件下，脫氧核糖核酸與甲基綠反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查顏色反應(yīng)，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題，注意B選項中用二苯胺鑒定DNA、斐林試劑鑒定還原性糖才需要水浴加熱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．囊性纖維病是一種嚴重的遺傳性疾病，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼 CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示 CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用．
（1）如圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上功能正常的CFTR蛋白決定的．
（2）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度加快，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋．
（3）正常的CFTR蛋白約由 1500個氨基酸組成，那么直接指導該蛋白質(zhì)合成的模板至少由4500個核苷酸組成．有一種CFTR基因突變會導致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能．目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變，都能導致嚴重的囊性纖維病，這一事實說明基因突變具有不定向性（或多害少利性）等特點．
（4）主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體，與被動運輸?shù)妮d體蛋白不同，該類蛋白都能催化ATP水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：

Ⅰ．實驗步驟：
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液溶液，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液，裝置乙作對照溶液，裝置乙作對照．
②把裝置甲、乙放在光照充足，溫度相同的環(huán)境中環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度		甲裝置左（填左或右移）1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度		甲裝置右（填左或右移）4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ．實驗分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是84g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株＝9∶7，則正確的是( )

A．該性狀的遺傳符合自由組合定律

B．子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16

C．子代白花植株的基因型有3種

D．親代紫花植株測交后代紫花∶白花為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物學實驗及操作，不合理的是（　�。�
選項實　　驗實驗操作
A探究酵母菌的呼吸方式用溴麝香草酚藍溶液檢測酒精濃度
B葉綠體色素的提取和分離用層析液分離出四條色帶
C觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料
D觀察線粒體選用人口腔上皮細胞
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（　�。�
A．①方式表示自由擴散，不需消耗能量
B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是需要載體，需要能量
C．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為③
D．③、④兩種方式都需要能量，都與細胞膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果6號和9號結(jié)婚，他們生出患病孩子的幾率是（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．對煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn)，在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細胞分裂素）的比例時，可改變愈傷組織的分化方向，如圖表所示．請回答下列問題：
試管編號1234
激素添加量
（mg•L-1）		IAA330.03-
 KT0.20.0210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
（1）細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性地表達．
（2）煙草組織塊中已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導后，失去其特有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程叫脫分化．
（3）培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于根的形成，抑制莖葉的分化；IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導細胞分裂和促進根的形成．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細胞處于不斷分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變．

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