【題目】下圖是在最適溫度下，一定量麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. B點時，麥芽糖酶全部參與催化

B. 如果溫度上升5 ℃，B點向右下方移動

C. 本實驗不可用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況

D. 因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

【答案】BD

【解析】B點時，催化速率最大，此時麥芽糖酶全部參與催化，A正確。題干信息表明，此關(guān)系曲線是描繪酶在最適溫度下起作用的結(jié)果，若溫度上升5℃，反應(yīng)速率會變慢，B點將向左下方移動，B錯誤。麥芽糖酶能催化麥芽糖產(chǎn)生葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，加斐林試劑水浴加熱都變磚紅色，不能用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況，C正確。B點時，麥芽糖酶的催化速率不再增加，限制因素是酶的數(shù)量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細胞染色體圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為________，這是_____（雌、雄）性果蠅。有_________對常染色體，1和3是_________（同源、非同源）染色體，A和a是________（等位、非等位）基因，A和B是_________（等位、非等位）基因。

（2）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律；A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應(yīng)遵循基因的__________定律。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在初級精母細胞中不存在的行為是(　　)

A. 聯(lián)會B. 交叉互換C. 同源染色體分離D. 著絲粒分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體，體細胞內(nèi)染色體數(shù)是42條，它的單倍體細胞中的染色體數(shù)與染色體組數(shù)分別是（ ）

A. 7和1B. 14和21C. 21和3D. 42和6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽由51個氨基酸組成，如果用肽酶將其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是

A. 4 49 49 B. 9 42 42 C. 9 42 8 D. 9 49 49

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)節(jié)其功能的機理圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 胰島素與InR結(jié)合后，能促進神經(jīng)元的變性壞死

B. 胰島素與InR結(jié)合后，途徑⑥促進神經(jīng)元以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加強聯(lián)系

C. 細胞表面InR減少后，腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低，胰島素濃度增大

D. 胰島素與InR結(jié)合后，途徑①可能是通過增加GLUT數(shù)量而促進葡萄糖的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食)，跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖B)，而其他生物數(shù)量變化相對較小。請回答下列問題。

(1) 流經(jīng)該小島生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。右圖為能量流經(jīng)網(wǎng)蜘蛛種群的示意圖，若圖中C表示網(wǎng)蜘蛛自身呼吸消耗量，則D中能量的去向是________和________。

(2) 卷尾鬣蜥處于第________營養(yǎng)級，其與沙氏變色蜥的種間關(guān)系是________。

(3) 引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移，而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降。此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變，可使生物群落的________發(fā)生改變。

(4) 引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是________。結(jié)合其他生物的數(shù)量變化信息可以看出，小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有________能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報警信息素EβF，用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。通過基因工程可制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。請回答問題：

(1) 薄荷利用EβF驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的功能。

(2) 若利用PCR技術(shù)獲取EβF合成酶基因，在PCR反應(yīng)體系中需加入________、模板序列、原料及兩種________。如果提取到薄荷細胞中EβF合成酶的mRNA，則可用________方法獲取目的基因。

(3) 研究者利用4種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，各限制酶的識別序列和切割位點如下圖所示。酶切后的產(chǎn)物連接時，目的基因上Sal Ⅰ切割產(chǎn)生的末端應(yīng)與質(zhì)粒上________切割產(chǎn)生的末端相連接。連接完成后，該連接點_______(能/不能)被這兩種限制酶中的某一種切割。

　　　

(4) 欲從個體水平上檢測轉(zhuǎn)基因抗蚜麥是否培育成功，在小麥葉片上接種蚜蟲后，通過觀察葉片上蚜蟲的________或________作為判定的依據(jù)。

(5) 下列屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問題的是________。

A. 小麥不再感染蚜蟲 B. 目的基因向其他生物擴散

C. 減少殺蟲劑對環(huán)境的破壞 D. 改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細胞的主要能源物質(zhì)

C. 纖維素——動物的細胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動的主要承擔(dān)者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案