【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

C. 纖維素——動物的細(xì)胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動的主要承擔(dān)者

【答案】B

【解析】遺傳信息的攜帶者是核酸，A錯誤；細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類，B正確；動物沒有細(xì)胞壁，C錯誤；生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在最適溫度下，一定量麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. B點時，麥芽糖酶全部參與催化

B. 如果溫度上升5 ℃，B點向右下方移動

C. 本實驗不可用斐林試劑檢測麥芽糖的分解情況

D. 因受酶活性的限制，BC段催化速率不再增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a,b,c,d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. a激素只到達甲狀腺，c激素可到達全身細(xì)胞，但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程

C. d表示胰高血糖素，通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某植株的一個體細(xì)胞正在進行分裂如圖①，此植株是______倍體植株。

（2）假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞分裂后形成基因組成為AB的精子的幾率是______。

（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，它的名稱是______________。

（4）圖②對應(yīng)圖④中的____段。

（5）在細(xì)胞分裂過程中，基因突變發(fā)生的主要時期對應(yīng)圖④中的____段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時生成的一分子水中氫原子來自

A. R基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 羧基和R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所示的遺傳系譜圖中，遺傳方式最難以確定的是

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能具有多樣性，下列蛋白質(zhì)與其功能不相符合的是

A. 酶——細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成物質(zhì)

B. 抗體——免疫

C. 血紅蛋白——運輸氧

D. 胰島素——調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的流動方向，據(jù)圖分析有關(guān)說法錯誤的是

A. 真核生物細(xì)胞內(nèi)的1過程往往發(fā)生在有絲分裂間期

B. 該圖表示了科學(xué)家克里克提出的中心法則

C. 正常情況下原核生物細(xì)胞內(nèi)只能進行1、2、5過程

D. 3過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，并以四種脫氧核苷酸為原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四圖分別表示幾種不同生物體的體細(xì)胞中染色體組成情況，分析并回答相關(guān)問題。

（1）上圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是______________

（2）圖B中含________個染色體組，每個染色體組含________條染色體。

（3）對于可以進行有性生殖的生物而言，若該個體由______________發(fā)育而來，則由C細(xì)胞組成的生物體是三倍體；若該個體由______________發(fā)育而來，則由C細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

（4）由C細(xì)胞發(fā)育成的生物體在減數(shù)分裂時由于________，很難產(chǎn)生正常的配子而表現(xiàn)為高度不育性。假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個染色體組。

（5）基因型分別為AAaBbb、AaBB的體細(xì)胞，其染色體組成應(yīng)依次對應(yīng)圖AD中的_____________。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點是能明顯_______________。

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同步練習(xí)冊答案