【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_____

(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的____,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑槿负突认x的種間關(guān)系為_____,若麻雀所獲得的能量3/4來自于牧草,1/4來自于蝗蟲,則麻雀每增長10g,至少需要消耗牧草______g。

(3)當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時,鷹的數(shù)量將減少,主要原因是_______________。

(4)狼和野兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有_____作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在_____。

【答案】水平生產(chǎn)者固定的太陽能(或生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能)能量流動關(guān)系捕食和競爭100能量更多的以較長的食物鏈流向鷹,鷹獲得的能量減少調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系共同進(jìn)化

【解析】

考查群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)計算、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和種群數(shù)量變化的分析,以考查系統(tǒng)掌握本部分知識的情況。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中因不同區(qū)域土壤濕度不同而造成生物鑲嵌分布的現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者固定太陽能

(2)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的流動關(guān)系。麻雀捕食蝗蟲,它們又都以相同的植物為食,所以種間關(guān)系為捕食和競爭。若麻雀所獲得的能量3/4來自于牧草,1/4來自于蝗蟲,則麻雀每增長10g,至少需要從上一營養(yǎng)級獲得10÷20%=50g的有機(jī)物,其中3/4即37.5直接來自于牧草,1/4即12.5來自于蝗蟲,而蝗蟲增長12.5至少消耗牧草12.5÷20%=62.5,所以共消耗牧草100g。

(3)當(dāng)因氣候原因出現(xiàn)蝗災(zāi)時,鷹更大比例地通過牧草、蝗蟲、麻雀這條食物鏈獲能量,這條食物鏈長,損失的能量更多,鷹獲得的總能量減少,所以數(shù)量將減少。

(4)狼和野兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有節(jié)生物的種間關(guān)系作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。不同的物種之間存在相互選擇,共同進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是

A. 大氣中的CO2主要通過光合作用進(jìn)入生物群落

B. 蝙蝠通過自身發(fā)出聲波,對目標(biāo)進(jìn)行回聲定位

C. 在草昆蟲青蛙這條食物鏈中,昆蟲是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級

D. 植物殘枝敗葉中的能量被分解而釋放出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中沒有涉及堿基互補(bǔ)配對原則的是

A. 提取目的基因

B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 目的基因的表達(dá)和檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素和血紅蛋白的結(jié)構(gòu)和功能不同,原因最可能是

A. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)目不同

B. 兩種蛋白質(zhì)所含的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

C. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的排列順序不同

D. 兩種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%

D. C處在第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請據(jù)圖回答:

I.據(jù)圖1回答:

(1) 填寫生態(tài)系統(tǒng)的成分: C_____________________

(2)B主要是指_________________________________________。

(3)最主要成分和最活躍成分分別是________、________(填字母)。

II.據(jù)圖2回答:

(4)該生態(tài)系統(tǒng)共有________條食物鏈。鷹占有________個營養(yǎng)級,能量流動的特點是____________________________。

(5)蛇和鷹的關(guān)系是____________________________。

(6)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是________________________。

(7)請寫出最短的一條食物鏈________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成毛細(xì)血管壁的內(nèi)皮細(xì)胞直接生活的環(huán)境是( )

A.血漿和組織液B.淋巴和組織液C.組織液D.血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是

A.體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇

B被閹割的動物血液中促性腺激素含量將降低

C某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射

D叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類對感冒病毒好象很無奈,感冒剛好有可能再感冒,主要原因是

A. 人體中沒有抵抗感冒的物質(zhì)B. 感冒病毒的變異性極大

C. 人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞D. 人體效應(yīng)T細(xì)胞失去了功能

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同步練習(xí)冊答案