玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖1所示.以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其9號(hào)染色體及基因組成如圖2.該植株出現(xiàn)的原因是( 。
A、母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極
B、父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離
C、父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極
D、父本異常染色體上是T基因
考點(diǎn):配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,符合基因的分離定律.F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其9號(hào)染色體有3條,屬于染色體數(shù)目變異.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的變異可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離,也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后形成的染色體沒有分離.基因型為Tt的黃色籽粒植株A正常情況下產(chǎn)生含T和t基因的花粉;母本白色籽粒植株為tt,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,說明其T基因來自父本.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:T位于異常染色體上;黃色籽粒植株B中的Ttt基因中,如果只有T來自父本,由于“無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用”,所以沒有后代;如果只有tt來自父本,由于母本是tt,所以后代必定是ttt;只有Tt來自父本,t來自母本,才能產(chǎn)生植株B.
A、母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極,則產(chǎn)生的雌配子為tt,因此植株B中的T應(yīng)來自花粉,而題干中“無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用”,A錯(cuò)誤;
B、父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離,產(chǎn)生了Tt的花粉,B正確;
C、父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極,則產(chǎn)生的花粉不是TT,就是tt,不符合圖示中的基因組成,C錯(cuò)誤;
D、由圖中和題意分析可知:父本異常染色體上是T基因,如果正常染色體上是T基因,與圖2不符,D正確.
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律和染色體變異及減數(shù)分裂過程中染色體變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂的雄峰是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來的,雄峰在產(chǎn)生精子時(shí)染色體數(shù)目不減半.蜂王和一雄峰雜交后,讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F2中,雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四種,雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種,則親本的基因型是( 。
A、aabb×AB
B、AaBb×Ab
C、AAbb×aB
D、AABB×ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

幼年哺乳動(dòng)物下丘腦損傷,不會(huì)引起( 。
A、體溫升高
B、性腺發(fā)育停止
C、血漿pH降低
D、尿量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的玉米自花傳粉,如圖中可以表示自交系第n代的個(gè)體中純合體的幾率是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

復(fù)旦大學(xué)的研究人員正在進(jìn)行一項(xiàng)利用DNA技術(shù)在全國曹姓家族中尋找曹操后裔的研究.該研究中最不可能應(yīng)用下列中的( 。
A、PCR技術(shù)
B、電泳技術(shù)
C、胚胎移植技術(shù)
D、分子雜交技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中不正確的是( 。
A、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B、如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞、c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫
C、如果該圖表示反射弧,則其中的信息始終是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的
D、如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對(duì)“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”過程中攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)過程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的適宜攪拌時(shí)間為2min左右
C、即使充分?jǐn)嚢枰膊豢赡苁顾械氖删w與細(xì)菌脫離
D、若攪拌4min時(shí)被侵染的細(xì)菌下降為90%,則上清液中35S的放射性會(huì)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群中EE、Ee、ee的基因型頻率如圖,圖中陰影部分表示繁殖成功率低的個(gè)體.則該種群經(jīng)多代選擇后三種基因型頻率最可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在食物鏈“甲→乙→丙→丁”中,乙和丙之間的能量傳遞效率為12.5%.這一比例來自 ( 。
A、
丙攝入量
乙攝入量
B、
丙同化量
乙同化量
C、
丙生長發(fā)育繁殖能量
乙同化量
D、
丙同化量
乙攝入量

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同步練習(xí)冊(cè)答案