A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
分析 本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥袛郤TZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,而胰島B細(xì)胞的功能是合成分泌胰島素,導(dǎo)致血糖濃度降低.因而應(yīng)選取飽足狀態(tài)下的兔(血糖含量高)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)為:血糖濃度、血液中胰島素含量,通過這來判斷STZ是否成功的破壞胰島B細(xì)胞.
解答 解:①胰島B細(xì)胞分泌的胰島素有降低血糖濃度的作用,在兔飽足狀態(tài)下即血糖濃度較高的情況下其分泌增多,①正確;
②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下胰島B細(xì)胞分泌胰島素減弱,故選擇在兔飽足狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),②錯(cuò)誤;
③測(cè)定兩組家兔體血液中胰島素含量,若注射STZ的家兔體內(nèi)胰島素含量明顯低于注射等量生理鹽水,說明胰島B細(xì)胞被破壞,③正確;
④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖過多,超過腎臟的重吸收能力,也可能是腎臟重吸收能力病變,一般不作為觀察的指標(biāo),④錯(cuò)誤;
⑤設(shè)計(jì)注射STZ和等量生理鹽水的對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過測(cè)定血糖含量的變化,若注射STZ和生理鹽水的血糖濃度相同,則胰島B細(xì)胞沒有破壞,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查胰島素的功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解胰島素的功能.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某同學(xué)制作的小生態(tài)瓶,據(jù)圖分析正確的是( )
A.生態(tài)瓶中生物種類稀少,不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生
B.生態(tài)瓶要適時(shí)打開瓶蓋,適量補(bǔ)充氧氣
C.為保證生態(tài)瓶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),瓶內(nèi)各種成分應(yīng)比例適中
D.在強(qiáng)烈光照條件下,才能維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組 | 親本 | 子一代表現(xiàn)型 | 子一代表型比 |
一 | 有茸毛紅果×有茸毛紅果 | 有茸毛紅果:無茸毛紅果 | 2:1 |
二 | 有茸毛紅果×無茸毛紅果 | 有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果 | 3:1:3:1 |
三 | 有茸毛紅果×有茸毛紅果 | 有茸毛紅果:有茸毛黃果: 無茸毛紅果:無茸毛黃果 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)血管收縮是通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 人體的蒸發(fā)散熱主要通過皮膚完成 | |
C. | 安靜時(shí)主要由內(nèi)臟、肌肉等組織代謝過程產(chǎn)熱 | |
D. | 寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) | B. | 激素是有機(jī)分子 | ||
C. | 激素是信息分子 | D. | 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②⑤ |
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