【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2·a)]。請(qǐng)回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。

(2)圖中A代表________,為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是_____________________________________________

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是________ J/(cm2·a),其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________

(4)若用上圖表示森林生態(tài)系統(tǒng),則流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量會(huì)遠(yuǎn)大于人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)中________。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈和食物網(wǎng) 呼吸作用釋放的能量 能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減 110 12.7% 植物具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

【解析】試題分析:據(jù)圖圖示是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和能量流動(dòng)圖;生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減;流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。

(2)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)生物的同化量的去向包括:呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用、未被利用,因此圖中A代表呼吸作用釋放的能量;由于能量流動(dòng)時(shí),單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,因此為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物增多。

(3)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為5.1+2.1+0.05+0.25-5=2.5(J/cm2a),生產(chǎn)者傳遞出的能量即植食性動(dòng)物獲得的能量為2.5+9+4+0.5-2=14(J/cm2a),如此可計(jì)算出生產(chǎn)者固定的能量:14+23+70+3=110J/cm2a,因此能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是14÷110×100%=12.7%。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者多而且有分層現(xiàn)象,能充分利用光能,所以流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量會(huì)遠(yuǎn)大于人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在建設(shè)森林城市時(shí),欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線I和曲線的生物學(xué)含義的描述全都正確的是

A為土壤中的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B為土壤中的微生物數(shù)量,為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D為群落呼吸消耗的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。如圖下列分析正確的是

①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng)

②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng)

③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高,根彎曲向下生長(zhǎng)

④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高,莖彎曲向上生長(zhǎng)

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是( )

A. 噬菌體吸附在細(xì)菌細(xì)胞上

B. 噬菌體把 DNA 注入到細(xì)菌體內(nèi),且 DNA 在親子代噬菌體內(nèi)具有連續(xù)性

C. 釋放的子代噬菌體性狀與親代噬菌體相同

D. DNA 有自我復(fù)制現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為YyRr的個(gè)體與yyRr個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是(

A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是

A黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=2:1:2:1

B黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=2:2:1:1

C黃色圓粒:綠色圓粒=1:1或黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1

D黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:3:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 都能被水解成小分子 B. 都含C、H、O這3種元素

C. 都是人體細(xì)胞中能源物質(zhì) D. 都可通過(guò)顏色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,分析并回答以下問(wèn)題:

1并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng),此說(shuō)法 正確 / 錯(cuò)誤

2圖中3是指 ,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 。用圖中數(shù)字作答

3光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能,發(fā)生在結(jié)構(gòu) 上。用圖中數(shù)字作答

49與11,在其上分布都有與 形成有關(guān)的酶。

5 形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8,以及一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)核糖體。細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物,膽固醇屬于 。

6圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中,比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有 。用細(xì)胞器名稱作答

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條,則該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次中期四分體數(shù)是(

A.16 B.8 C.32 D.4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案