【題目】當大量飲水后，排尿量也顯著增加，其生理意義是

A. 維持滲透壓的相對穩(wěn)定 B. 排出人體過多的無機鹽

C. 排出人體過多的細胞代謝廢物 D. 維持體溫恒定

【答案】A

【解析】

人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)過程如下：體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。

當大量飲水后，細胞外液滲透壓降低，為了維持滲透壓平衡，排尿量也顯著增加，因此其生理意義是維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，不至于讓體內(nèi)的滲透壓過低，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應選用下列哪一種作材料，才能觀察到染色體

A. 牛的成熟紅細胞 B. 乳酸桿菌

C. 甲型H1N1病毒 D. 菠菜分生區(qū)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換示意圖，請據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖中屬于內(nèi)環(huán)境的是（填數(shù)字），它們之間的關系為（用數(shù)字和箭頭的形式表示）．
（2）毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是；毛細淋巴管壁細胞的直接生活環(huán)境是 ．
（3）用圖中標號表示毛細血管運輸來的O2進入組織細胞的程： ．
（4）血液中的O2被運輸?shù)礁鹘M織，被組織細胞利用至少經(jīng)過層生物膜．
（5）①與②③的成分相比，最主要的差別在于①含有較多的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是(　　)

A. 圖甲①和②的操作不能同時進行，②操作后要對A植株花進行套袋處理

B. 圖乙揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分別進入雌雄配子中

C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1

D. 孟德爾采用山柳菊做實驗失敗的原因之一是花小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞每天的更新率為1%～2%。下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質產(chǎn)生差異

B. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C. 細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三種糖，其中①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定；②為只存在于RNA中而不存在于DNA中的單糖；③為只存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的多糖。①②③所對應的糖類分別為（ ）

A. 蔗糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、核糖、淀粉

C. 麥芽糖、核糖、糖原 D. 葡萄糖、脫氧核糖、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑，其中最為正確的一條是（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗．請回答問題：
（1）對實驗一數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測節(jié)瓜的性別類型由對基因控制，其遺傳方式符合基因的定律．
（2）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示…，以此類推，則實驗一F2正常株的基因型為 ， 其中純合子的比例為 ． 實驗二親本正常株的基因型為 ．
（3）為驗證上述推測，分別將實驗一F1正常株、實驗二F1正常株與基因型為的植株測交，實驗一F1正常株測交結果應為 ， 實驗二F1正常株測交結果應為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯誤的是

A．下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C．垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發(fā)育

D．性激素可促進性器官的生成

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