【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ是基因型為AaBb生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的部分過程，圖Ⅲ是受精作用示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A.圖Ⅰ、Ⅱ中的甲稱為初級(jí)性母細(xì)胞，則乙稱為次級(jí)性母細(xì)胞

B.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都可能發(fā)生了基因重組

C.圖Ⅲ中的兩細(xì)胞來自圖Ⅰ和圖Ⅱ，則圖Ⅰ中乙細(xì)胞基因組成為aabb

D.從圖Ⅲ可以看出，母方提供的遺傳物質(zhì)更多

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ中甲細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞；乙細(xì)胞不含同源染色體，著絲點(diǎn)已分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞。Ⅱ中甲細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為初級(jí)卵母細(xì)胞；乙細(xì)胞不含同源染色體，著絲點(diǎn)已分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為次級(jí)卵母細(xì)胞。Ⅲ表示受精作用。

A.圖Ⅰ、Ⅱ中的甲稱為初級(jí)性母細(xì)胞即初級(jí)精母細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞，則乙稱為次級(jí)性母細(xì)胞即次級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞，A正確；

B.圖Ⅰ、Ⅱ中的甲都可能發(fā)生了基因重組，但Ⅲ不會(huì)發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；

C.圖Ⅲ中的兩細(xì)胞來自圖Ⅰ和圖Ⅱ，卵細(xì)胞為AB，精子為ab，則圖Ⅰ中乙細(xì)胞基因組成為aabb，C正確；

D.從圖Ⅲ可以看出，線粒體來自母方，含有少量DNA，所以母方提供的遺傳物質(zhì)更多，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年8月，浙江有一女孩因食用被椰毒假單胞菌產(chǎn)生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳而中毒，出現(xiàn)臟器衰竭。實(shí)驗(yàn)研究中，給從未接觸過米酵菌酸的受試者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出現(xiàn)局部皮膚紅腫，則說明受試者對(duì)此毒素?zé)o免疫力；反之，則說明受試者體中含有足量的該毒素抗體。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.局部皮膚出現(xiàn)紅腫說明該受試者對(duì)米酵菌酸過敏

B.機(jī)體對(duì)米酵菌酸的免疫必須通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同完成

C.米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細(xì)胞

D.若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫，下次注射一定還會(huì)出現(xiàn)紅腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以黃瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示；赤霉素可通過提高IAA含量來促進(jìn)植株高度增加，這兩種激素之間的關(guān)系如圖2所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A.圖1涉及實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示促進(jìn)、抑制

B.由圖1可以看出，藍(lán)光通過提高IAA氧化酶活性來降低IAA含量，進(jìn)而影響植株的高度

C.由圖2可以看出，酶1的活性和本酶2的活性都能夠影響IAA的含量

D.生長素類似物對(duì)植物發(fā)揮作用的時(shí)效長于IAA，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程示意圖。下列敘述正確的是（）

A.①過程能釋放出少量能量，但不能形成ATP

B.②過程中產(chǎn)生的乙醇中不含有可利用的能量

C.③過程中產(chǎn)生的乳酸可以再轉(zhuǎn)變成葡萄糖

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同

C.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

D.圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）若激素B是生長激素，它由__________細(xì)胞合成。

（2）若激素B是胰島素，能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________功能。由圖可知，受體b同時(shí)還具有 ___________作用。

（3）若該圖表示下丘腦細(xì)胞，則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與______________相結(jié)合的受體。

（4）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷)，使其_______改變，從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（5）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似。甲狀腺激素與___________中的受體a結(jié)合并通過___________進(jìn)入細(xì)胞核，進(jìn)而促使細(xì)胞合成特異的mRNA，經(jīng)過___________合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在人體個(gè)體生長發(fā)育過程中，甲狀腺激素與生長激素表現(xiàn)出__________關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦通過垂體對(duì)機(jī)體部分器官的調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C、D代表的是激素。下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.圖中C是抗利尿激素，由下丘腦合成，由垂體釋放

B.圖中B是促甲狀腺激素，如果缺碘，該激素分泌量會(huì)減少

C.圖中A是生長激素，具有促進(jìn)骨生長和蛋白質(zhì)合成的作用

D.圖中D是促性腺激素，如大量口服雌性激素，卵巢會(huì)萎縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙的核遺傳物質(zhì)相同，mRNA不完全相同

B.甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是骨髓

C.乙增殖分化為丙需要抗原刺激

D.丙可完成核DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)核桿菌是引起結(jié)核病的病原菌，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，可侵犯全身各器官，但以肺結(jié)核為最多見，按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.兒童接種卡介苗，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶細(xì)胞等

B.結(jié)核桿菌利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

C.內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌可被抗體結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

D.接種卡介苗的兒童，再次接觸結(jié)核菌時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

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