【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯誤的是

A. 與真核生物共有的細(xì)胞器是核糖體

B. 細(xì)胞中DNA分子是裸露和環(huán)狀的

C. 藍(lán)藻細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠

D. 藍(lán)藻可進(jìn)行光合作用是自養(yǎng)生物

【答案】C

【解析】

考查原核細(xì)胞的細(xì)胞器、細(xì)胞壁遺傳物質(zhì)、代謝等知識,屬于記憶水平。

原核細(xì)胞除了核糖體沒有其它細(xì)胞器,核糖體是與真核生物共有的唯一細(xì)胞器,A項正確;

原核細(xì)胞中無論是擬核中DNA還是質(zhì)粒,分子都是裸露和環(huán)狀的,沒有形成染色體,B項正確;

藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,C項錯誤;

藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠素和藻藍(lán)素可進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是自養(yǎng)生物,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會引起圖甲中[]中的液體增多,其結(jié)果將會引起組織水腫,其水的來源為(填字母).
(2)圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的;①④⑥合稱為
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá).如圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程.請據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶有
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒.
(3)步驟③是的過程.
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 . 能在C中生長的大腸桿菌有種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)上,請在圖中相應(yīng)的位置上圈出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成部分。如葉綠素分子必需的無機(jī)離子是

A. Fe2+ B. Fe3+ C. Mg2+ D. Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列遺傳術(shù)語的理解,錯誤的是( )

A.相對性狀是由等位基因控制的

B.顯性性狀是由顯性基因控制的

C.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型

D.測交可用來測定雜種的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是(

A.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚的最佳時期為t2
D.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑(圖中數(shù)字表示過程),請回答下列問題:

(1)碳元素主要通過[①] 途徑進(jìn)入生物群落,碳在A→D過程中以 形式流動.
(2)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
(3)若森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實說明
(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累.因此,通常生物所在的營養(yǎng)級(越高/越低),該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是(

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運動強(qiáng)度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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同步練習(xí)冊答案