【題目】如圖為某遺傳病家族系譜圖(該遺傳病受一對等位基因A、a控制)，深色表示患者,其余為表現(xiàn)型正常的個體。下列敘述正確的是

A.該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.I1、I2、Ⅰ3、I4和Ⅲ2的基因型均為Aa

C.Ⅱ3的基因型為AA和Aa的概率是相等的

D.若Ⅱ3的基因型為AA,則Ⅳ1為患病男孩的概率為1/12

【答案】A

【解析】

本題以遺傳病家族系譜圖為背景，考查了遺傳病遺傳方式的判斷和有關遺傳概率的計算等知識。

A、根據(jù)Ⅱ1為女性患者且父母均正�？芍摬槌Ｈ旧w隱性遺傳病，正確；

B、I1、I2和Ⅲ2的基因型一定為Aa，I3和I4的基因型不一定為Aa，錯誤；

C、Ⅱ3的基因型可能為AA或Aa，其概率不能確定，錯誤；

D、若Ⅱ3的基因型為AA，則Ⅲ1的基因型為Aa的概率為（1/2）×（2/3）=1/3，根據(jù)題干信息可知，Ⅲ2的基因型為Aa，因此Ⅳ1為患病男孩的概率為（1/3）×（1/4）×（1/2）=1/24，錯誤；

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 無活性胰蛋白酶原的合成場所為核糖體

B. 胰蛋白酶原的激活過程發(fā)生在人體的細胞內

C. 水解酶破壞了胰蛋白酶原的部分肽鍵等化學鍵

D. 水解過程改變了胰蛋白酶原的結構和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀的種群數(shù)量。連續(xù)10年內得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．2～6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

B．大山雀種群數(shù)量的調查方法可用標志重捕法

C．10年內，第4年的種群數(shù)量最大

D．第8年大山雀數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ACh是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質。下圖甲、乙、丙表示人類大腦皮層中部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系以及局部放大示意圖。

（1）由____________、突觸間隙和突觸后膜構成的結構叫做突觸，圖甲②突觸后膜是下一個神經(jīng)元的______________(樹突、軸突、細胞體)。

（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖乙中的信息分子通過____________這一跨膜運輸方式釋放到____________，再到達突觸后膜。

（3）已知圖丙是一個完整的反射弧，內部含有2個突觸，則在④箭頭處給一個刺激，若電流表指針偏轉_________次，則可以證明陰影中含有突觸。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，學習與記憶涉及腦內Ach的作用，NO______（是/否）可以充當神經(jīng)遞質。短期記憶主要與神經(jīng)元活動及____________________有關，尤其與大腦皮層下的海馬區(qū)有關。長期記憶可能與___________的建立有關。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示：基因A和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米(2n＝20)是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側生雌花序，已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)，試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循______________定律；欲將甲乙雜交，其具體做法是_______。

（2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為________。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。

（3）已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2后，對植株進行________處理，選出表現(xiàn)型為________的植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

（4）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感病植株存活率是1/2，高稈植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有________種，比例為___________________________________________________________(不論順序)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種。圖甲表示糖尿病發(fā)生的部分機理，圖乙表示圖甲靶細胞中發(fā)生的部分生理變化過程，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中物質____表示胰島素，圖中的某類細胞可由____增殖分化而來。

（2）圖乙中信號轉導會導致細胞膜上____增加，促進物質a進入細胞，從而____（填“升高”或“降低”）血糖濃度。

（3）圖甲中____（用①②③表示）可能導致糖尿病，青少年型糖尿病人體內胰島素含量與正常人相當，其致病機理可能是____（用①②③表示），從免疫學角度分析，這種疾病屬于____病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．下圖中，圖1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），圖2表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。請回答：（用圖2根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖1相應各點的生長素濃度）

（1）圖2中_____點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用圖2中______點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是__________。

（2）將該植物較長時間置于右側光照下，圖2中_____點濃度可表示④側生長素濃度。

（3）將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是圖2中_______點濃度；表示③側生長素濃度的是乙圖中__________點濃度；表示④側濃度的是__________點。

II．從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4 處。

（4）若將切開的莖段浸沒在蒸餾水中，一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖3所示。請根據(jù)生長素的作用特點推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_______________________________________________。

（5）若將切開的莖段浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度()，如圖4所示。在兩個不同濃度的生長素溶液中，彎曲角度()可以相同，請根據(jù)生長素作用的特點，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細胞)，請回答：

（1）人體的免疫類型包括兩種，分別是__________和__________。

（2）由圖可知，b為T細胞和c為B細胞，二者均是由a骨髓中的_______（填名稱）細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細胞是在_____中發(fā)育成熟的，而b細胞是在____________發(fā)育成熟的。

（3）e和f都是____細胞，d是______細胞，g是_____細胞，能夠產(chǎn)生抗體的是_________（填字母）。

（4）圖中各種細胞的細胞核中的遺傳信息相同，但它們的形態(tài)、結構和功能不同，是由于____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案