【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系.請(qǐng)結(jié)合圖乙分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中過(guò)程①是在上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是 . 寫出光合作用的反應(yīng)式 .
(2)甲圖①﹣⑤的過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是(寫標(biāo)號(hào)).
(3)某同學(xué)為探究CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響,向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3 , 在短時(shí)間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量(填“升高”、“不變”或“降低”).但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過(guò)5%時(shí),綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 .
(4)若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài),每天適宜光照12小時(shí),幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是 , .
【答案】
(1)葉綠體類囊體薄膜;光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能;6CO2+12H2O C6H12O6++6H2O+6O2
(2)②
(3)降低;培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡
(4)水槽內(nèi)缺氧,根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害的酒精;玻璃罩內(nèi)缺乏CO2(CO2逐漸降低),影響光合作用
【解析】解:(1)甲圖中過(guò)程①是光反應(yīng),是在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的,這一過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能.(2)甲圖①~⑤的過(guò)程中,②是暗反應(yīng)過(guò)程,消耗ATP,能使ADP含量增多.(3)在探究CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3 , 短時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度升高,五碳化合物固定二氧化碳的速率增加,其去路加快,而此時(shí)五碳化合物的來(lái)路不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的下降.但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過(guò)5%時(shí),培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡,因此綠藻的光合作用速率急劇下降.(4)由于鐘罩是密閉的,CO2逐漸減少,光合作用原料不足;水槽內(nèi)由于缺少氧氣,使根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,根細(xì)胞受毒害死亡;由于無(wú)機(jī)鹽吸收相對(duì)較慢,溶液濃度升高,根細(xì)胞不能通過(guò)滲透作用吸收水分,使植物缺少水分,這些都是導(dǎo)致植物死亡的原因.
所以答案是:(1)葉綠體類囊體薄膜;光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能;6CO2+12H2O C6H12O6++6H2O+6O2(2)②(3)降低;培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡(4)水槽內(nèi)缺氧,根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害的酒精;玻璃罩內(nèi)缺乏CO2(CO2逐漸降低),影響光合作用
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解,正確的是
A.人類的活動(dòng)不能使演替偏離其自然方向
B.動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布無(wú)關(guān)
C.火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替
D.竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂體結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率
C.ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞,分解葡萄糖過(guò)程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為( )
A.1、小于1.0
B.1、大于1.0
C.1、1
D.小于1.0、小于1.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是
A. 吞噬細(xì)胞 B. 記憶細(xì)胞
C. 效應(yīng)T細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物的種群密度調(diào)查中,最合適用標(biāo)志重捕法的是
A.調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度
B.調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度
C.調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度
D.調(diào)查水中大腸桿菌的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有 。
(3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是 ;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量 。
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合作用速率的變化是 (填“升高”、“不變”、“降低”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體,無(wú)同源染色體
C.該器官一定是動(dòng)物的精巢
D.在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個(gè)姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法,正確的是
A. 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不僅能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
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