5．下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是（　�。�
A．單倍體生物的體細(xì)胞中都沒有同源染色體
B．21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個染色體組
C．人的初級卵母細(xì)胞中的一個染色體組中可能存在等位基因
D．由六倍體普通小麥花藥離體培養(yǎng)出來的個體就是三倍體

分析 1、同源四倍體的單倍體中含有兩個染色體組，有同源染色體．
2、21三體綜合征患者21號染色體為三個，多的一個為染色體個別的增添．
3、人的初級卵母細(xì)胞中的一個染色體組中由于在復(fù)制時可能出現(xiàn)基因突變或在前期發(fā)生交叉互換，從而出現(xiàn)等位基因．
4、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．

解答 解：A、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組，存在同源染色體，A錯誤；
B、21三體綜合征患者的體細(xì)胞中21號染色體有三條，兩個染色體組，B錯誤；
C、人的初級卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在一個染色體組中可能存在等位基因，C正確；
D、由六倍體普通小麥花藥離體培養(yǎng)出來的個體就是單倍體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查單倍體、染色體變異和減數(shù)分裂等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中，相同時間內(nèi)物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比反映物質(zhì)運輸效率
B．在觀察線粒體的實驗中，健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于制備單克隆抗體的敘述正確的是（　�。�
A．單克隆抗體產(chǎn)自淋巴細(xì)胞
B．單克隆抗體的制備要經(jīng)過細(xì)胞融合
C．單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變
D．必須同時在體內(nèi)和體外培養(yǎng)挑選出所需抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體        
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．下列八個遺傳圖解，遺傳方式不可能是人類紅綠色盲的一組是①③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．激素調(diào)節(jié)有其自身特點，以下關(guān)于激素調(diào)節(jié)說法正確的是（　�。�
A．激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/td>
B．激素使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化
C．激素可以重復(fù)利用
D．激素能催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，出現(xiàn)了下圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是

①正�；蚣兒霞�(xì)胞②突變基因雜合細(xì)胞③突變基因純合細(xì)胞

A．①② B．①③

C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B．等位基因隨同源染色體的分開而分離

C．二倍體生物形成配子時核基因與染色體數(shù)目均減半

D．含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是做遺傳實驗很好的材料，在正常的培養(yǎng)溫度25℃時，經(jīng)過12天就可以完成一個世代，每只雌果蠅能產(chǎn)生幾百個后代．某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準(zhǔn)備做遺傳實驗，因當(dāng)時天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上，他們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實驗室中，調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)．不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施．結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（有雌有雄）．
（1）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況，一些基因通過酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；另一些基因是通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu) 來直接控制性狀．
（2）關(guān)于本實驗中殘翅變異的形成有兩種觀點：
①殘翅是單純溫度變化影響的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．
②殘翅的形成是遺傳物質(zhì)改變造成的．
請設(shè)計一個實驗探究關(guān)于殘翅形成的原因，簡要寫出你的實驗設(shè)計思路，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析．
實驗設(shè)計：用這些殘翅果蠅自由交配繁殖的幼蟲在25°C下培養(yǎng)
結(jié)果分析：如果后代全部是長翅，說明殘翅是由溫度變化引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．如果后代全部是殘翅或出現(xiàn)部分殘翅，說明殘翅是由于溫度變化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變引起的．
3）你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的？生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果．

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