14．自然界中的植物之所以呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有色素．下列關(guān)于色素描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的色素都只能溶于無(wú)水乙醇B．葉綠素只能吸收藍(lán)紫光
C．吸收光能的色素分布在類(lèi)囊體膜上D．色素的合成必需有鎂元素

分析 植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有液泡和葉綠體，液泡中的色素可以溶于水，葉綠體中的色素可以溶于有機(jī)溶劑．
葉綠體中的色素：葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．

解答 解：A、液泡中的色素可以溶于水，葉綠體中的色素可以溶于有機(jī)溶劑，A錯(cuò)誤；
B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B錯(cuò)誤；
C、吸收光能的色素分布在類(lèi)囊體膜上，C正確；
D、葉綠素的合成必需有鎂元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中色素的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記色素的分布以及有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)；識(shí)記色素的吸收光譜，明確葉綠素中含有鎂元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn)，下列分析正確的是（　�。�
A．種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加
B．種子萌發(fā)時(shí)，催化脂肪分解的物質(zhì)活性較低
C．種子萌發(fā)時(shí)脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖可直接提供能量
D．干重相等的可溶性糖和脂肪，脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖為電鏡下觀(guān)察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B．胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的有1和3
C．此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞
D．結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），再將第一代（Ⅰ）大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅲ），用離心方法分離得到DNA的結(jié)果．則Ⅱ和Ⅲ代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖，該病的致病基因位于常染色體上（等位基因用 A 和 a 表示），請(qǐng)分析回答：

（1）6號(hào)個(gè)體基因型是aa．
（2）在第Ⅲ代個(gè)體中，可能不帶致病基因的是C
A．10         B． 9         C．8         D． 11
（3）Ⅱ代4號(hào)個(gè)體基因型是AA的概率是0．
（4）該圖能否是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？不能，紅綠色盲病是伴X隱性遺傳病，6號(hào)是患者，則Ⅲ11號(hào)一定為患者．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．1972年，桑格和尼爾森提出了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)構(gòu)成膜的骨架B．鑲在膜的表層
C．大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的D．都和糖類(lèi)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是受1個(gè)基因控制的遺傳病
B．鐮刀型貧血癥的人與正常人比，基因中有1個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
C．貓叫綜合征的人與正常人比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D．21三體綜合征的人與正常人比，多了1條21號(hào)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（　�。�
A．種類(lèi)多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞

B. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞

C. 在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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