現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性.雜交實(shí)驗(yàn)如圖1.

(1)上述親本中,裂翅果蠅為
 
(純合子/雜合子).
(2)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交試驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型:
 

(3)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd 的個(gè)體胚胎致死.兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換.這兩對(duì)等位基因
 
(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將
 
(上升/下降/不變)
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、驗(yàn)證一對(duì)等位基因位于常染色體還是X染色體上,常采用正、反交法.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:(1)F1中出現(xiàn)非裂翅,說(shuō)明親本中的裂翅是雜合子.
(2)證明一對(duì)等位基因位于常染色體還是X染色體上,可采用正、反交法,若圖1表示正交,則反交為非裂翅(♀)×裂翅(♂),若正交和反交結(jié)果一致,則這對(duì)等位基因位于常染色體上,否則位于X染色體上.
(3)由于兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,所以不遵循自由組合定律;圖2所示的個(gè)體只產(chǎn)生兩種配子:AD和ad,含AD的配子和含AD的配子結(jié)合,胚胎致死;含ad的配子和含ad的配子結(jié)合,也會(huì)胚胎致死;能存活的個(gè)體只能是含AD的配子和含ad的配子結(jié)合,因此無(wú)論自由交配多少代,種群中都只有AaDd的個(gè)體存活,A的基因頻率不變.
故答案為:
(1)雜合子
(2)非裂翅(♀)×裂翅(♂)或裂翅(♀)×非裂翅(♂)
(3)不遵循   不改變
點(diǎn)評(píng):本題以果蠅為背景材料考查遺傳學(xué)的知識(shí),涉及到的知識(shí)點(diǎn)有基因分離定律、自由組合定律和伴性遺傳、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面,本題的難度較以往的遺傳題難度有下降,但仍然注重知識(shí)的綜合考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若該細(xì)胞為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞,思考分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)問(wèn)題.

(1)用含3H標(biāo)記的亮氨酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的細(xì)胞器依次為.
 
(填數(shù)字).
(2)若含18O的氨基酸在參與分泌蛋白合成過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
 (基團(tuán)).
(3)與分泌蛋白的最后的分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:
 

(4)寫一種分泌蛋白的名稱:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí),電位變化為“外正內(nèi)負(fù)”
B、電流是從興奮部位流向未興奮部位
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D、突觸小體中的遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若發(fā)生在配子形成過(guò)程中,可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B、基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因
C、若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D、都是外來(lái)因素影響引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究不同濃度的某生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)種子萌發(fā)的影響后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出如圖所示柱狀圖,分析下列說(shuō)法不確切的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是該生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度
B、該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不同濃度間的相互對(duì)照
C、種子的浸泡時(shí)間和溫度都能影響本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
D、本實(shí)驗(yàn)可以得出該生長(zhǎng)素類似物溶液低濃度促進(jìn)種子萌發(fā),高濃度抑制種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列遺傳系譜中,能確定不屬于血友病遺傳的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
,可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過(guò)
 
(填①、②或③)連接起來(lái)的.
(3)丙圖所示該化合物的名稱是
 
,它的基本組成單位是
 
,有
 
種,經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的中文名稱及結(jié)構(gòu)式是
 
連接起來(lái)的.該化合物中有
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的描述正確的是( 。
A、細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類越多,通常細(xì)胞的功能越簡(jiǎn)單
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中都有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C、DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,RNA主要存在于細(xì)胞核中
D、人細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是( 。
A、溶酶體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案