9.甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

【答案】A

【解析】甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性;生長素由于受重力作用,近地側(cè)濃度高于被地測。A處濃度比b處濃度高,a處生長受抑制。丙圖A段產(chǎn)生生長素,即能向B段極性運輸又能橫向運輸;用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,可以先設(shè)計一組梯度比較大的預(yù)實驗進行摸索,再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

9.甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

9.甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省濱州市高三第一次(3月)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是( 。

A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
  2. B.
    圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)
  3. C.
    丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
  4. D.
    用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

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