13.新一代基因編輯工具由 Cas9(一種限制性核酸內(nèi)切酶)和向?qū)?nbsp;RNA 構成.該復合體能與 DNA 分子上的特定序列結合,并在合適位點切斷 DNA 雙鏈(如圖所示).DNA 被切斷后,細胞會啟動 DNA 損傷修復機制,在此基礎上如果為細胞提供一個修復模板,細胞就會按照提供的模板在修復過程中引入片段插入或定點突變,從而實現(xiàn)基因編輯.

請回答:
(1)在將編碼 Cas9 的基因?qū)胝婧思毎霓D基因操作中,若控制合成 Cas9 的基因序列已知,可用化學方法合成目的基因,再構建含目的基因的重組DNA分子導入真核細胞,該過程中需要使用的酶是C(A.限制性核酸內(nèi)切酶B.DNA 連接酶  C.限制性核酸內(nèi)切酶和 DNA 連接酶D.DNA 聚合酶).上述轉基因操作成功的標志
控制Cas9基因的表達成功.
(2)如圖所示,基因編輯工具發(fā)揮作用時,向?qū)?nbsp;RNA 分子的序列與基因組 DNA 中特定堿基序列因為堿基序列互補所以能結合在一起,然后由 Cas9 催化磷酸二酯鍵鍵斷裂,從而使 DNA 分子斷裂.
(3)一般來說,在使用基因編輯工具對不同基因進行編輯時,應使用 Cas9 和不同(填“相同”或“不同”)的向?qū)?nbsp;RNA 進行基因的相關編輯.

分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因?qū)胧荏w細胞,④目的基因的檢測與鑒定.

解答 解:(1)若控制合成 Cas9 的基因序列已知,可用化學方法合成目的基因,再構建含目的基因的重組DNA分子導入真核細胞,該過程中需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA 連接酶.上述轉基因操作成功的標志控制Cas9基因的表達成功.
(2)如圖所示,CRISPR/Cas9系統(tǒng)發(fā)揮作用時,sgRNA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因為堿基序列互補所以能結合在一起.要使DNA分子斷裂,需要由Cas9催化脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵水解.
(3)根據(jù)堿基互補配對原則,在使用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對不同基因進行編輯時,應使用Cas9和不同的sgRNA進行基因的相關編輯.
故答案為:
(1)化學  含目的基因的重組DNA分子  C   控制Cas9基因的表達成功
(2)堿基序列互補    磷酸二酯鍵
(3)不同

點評 本題考查了基因工程的有關知識,要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識記基因工程的操作工具,能夠結合圖示以及所學知識準確答題,難度適中.

練習冊系列答案
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6.在探究某品牌加酶洗衣粉適宜的洗滌溫度時,不必考慮( 。
A.實驗設計的溫度范圍是否符合生活實際
B.洗滌衣物的大小、質(zhì)地、污漬類型和污染程度
C.洗衣粉用量、洗滌方式及時間、洗滌后漂洗方式
D.使用普通洗衣粉和不加洗衣粉進行同樣方式的洗滌

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4.當人的腳受到有害刺激時,同側大腿的屈肌收縮、伸肌舒張,從而完成屈腿反射,完成該過程的神經(jīng)結構如圖,圖中e為檢測神經(jīng)表面電位差的裝置.回答下列問題:
(1)如果在圖中d處給予一個刺激后,觀察e處電流計指針的偏轉情況,應該是兩次相反方向的偏轉,此時產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射,原因是沒有中樞系統(tǒng)的參與(或沒有通過完整的反射。
(2)圖中b處的突觸后膜受到某種遞質(zhì)的作用后,細胞膜對Cl-的通透性增加,造成Cl-內(nèi)流,這時膜內(nèi)外的電位與沒受到該遞質(zhì)刺激前的靜息狀態(tài)相比,所發(fā)生的變化是外正內(nèi)負的電位差變大.圖中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類不同(填“相同”或“不同”),判斷的依據(jù)是屈腿反射發(fā)生時,屈肌收縮而伸肌舒張.

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1.在探究不同濃度的 2,4-D 溶液對插枝生根作用的實驗中,下列屬于因變量的是( 。
A.扦插枝條上芽的數(shù)量B.2,4-D 溶液的濃度
C.2,4-D 溶液處理插枝的時間D.插枝生根的總長度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動的描述,錯誤的是(  )
A.用紅色橡皮泥和藍色橡皮泥制作的二種染色體分別表示來自不同親本
B.兩條顏色長短一樣的染色單體中部用一根鐵絲扎起來,鐵絲代表著絲粒
C.演示減數(shù)分裂過程最少需要紅色橡皮泥和藍色橡皮泥制作的染色體各一條
D.在紙上畫減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的兩個紡錘體要相互垂直

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.多種微生物在中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術中得到利用,請回答下列問題:
(1)制作果酒果醋的兩類微生物分別是酵母菌和醋酸桿菌.果醋制作過程中菌種的呼吸方式是需氧型(或“有氧呼吸型”).
(2)制作腐乳的微生物主要是毛霉,發(fā)揮作用時主要利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶.
(3)利用乳酸菌進行酸奶制作時殺菌很重要,牛奶一般用巴氏消毒法,所用儀器如接種環(huán)常用灼燒滅菌法.
(4)乳酸菌也常用于泡菜的制作,腌制泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少.

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5.高濃度酒精會抑制酵母菌活性,因而在米酒制作中,要篩選耐酒精能力較強和發(fā)酵性能優(yōu)良的酵母菌.回答下列問題:
(1)為了解發(fā)酵液中酵母菌的數(shù)量,可采用稀釋涂布平板法接種.若將1mL發(fā)酵液稀釋105倍,在三個平板上分別接入0.2mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,三個平板上的菌落數(shù)分別為33、38、37,則1mL發(fā)酵液中有1.8×107個酵母菌.
(2)若用同一套裝置和材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗,應先進行果酒(填“果酒”或“果醋”)發(fā)酵.用重鉻酸鉀檢測酒精,在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色.
(3)耐酒精能力實驗:實驗小組準備了液體培養(yǎng)基、酒精和其它材料用具,測定三種品系酵母菌(分別標記為Y1、Y2、Y3)對體積分數(shù)為6%、8%、10%、12%的酒精耐受能力.補充實驗思路.
第一步:將等量的三種品系酵母菌分別接種在酒精濃度為6%、8%、10%、12%的液體培養(yǎng)基中.
第二步:使用一定的方法收集各組酵母菌產(chǎn)生的氣體,記錄產(chǎn)氣量,比較三種品系酵母菌耐酒精能力.
(4)發(fā)酵性能測定:將三種品系酵母菌分別接種于含有相同發(fā)酵液的發(fā)酵瓶后,稱重發(fā)酵瓶.稱前擰松瓶蓋,輕輕搖晃瓶子.隨著發(fā)酵時間的延續(xù),瓶重逐漸減輕.測定結果如圖所示.
①瓶重減輕量即為酵母菌在酒精發(fā)酵中產(chǎn)生的CO2的量.
②據(jù)圖分析,Y1比Y3更適合作為生產(chǎn)米酒的菌種,理由是Y1菌在1-4天(前期/初期)的失重量(產(chǎn)生CO2的量/發(fā)酵速率/發(fā)酵能力)大于Y3(Y3前期發(fā)酵能力不如Y1).

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2.有關實驗的說法正確的是( 。
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B.用甲基綠對口腔上皮細胞染色時,細胞核和細胞質(zhì)中均出現(xiàn)綠色
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D.15N標記的脫氧核苷酸可以研究細胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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D.漿細胞和記憶細胞都能分泌抗體

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