若對(duì)離體的小腸上皮細(xì)胞施用某種毒素，可使該細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少，但其對(duì)K+、C6H12O6等的吸收則不受影響．則這種毒素的作用對(duì)象最可能是（　�。�
A、呼吸酶
B、細(xì)胞膜中的磷脂分子
C、Ca2+載體
D、ATP水解酶
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：小腸上皮細(xì)胞吸收K+、C6H12O6等的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，它們的吸收不受影響，則細(xì)胞代謝產(chǎn)能正常，而Ca2+吸收也是主動(dòng)運(yùn)輸，而吸收明顯減少，可知這種毒素作用的對(duì)象是Ca2+載體．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：小腸上皮細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量．現(xiàn)施用了某種毒素，但對(duì)K+、C6H12O6等的吸收則不受影響，說(shuō)明沒(méi)有影響細(xì)胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對(duì)象最可能是Ca2+載體，因?yàn)檩d體具有專一性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀P(guān)鍵是理解其條件：一是載體，二是能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒侵入人體后，血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體．抗體的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、DNAD、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交．F1自交，播種所有的F2．假定所有的F2植株都能成活．F2植株開(kāi)花時(shí)，隨機(jī)拔掉
2
3
的紅花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為（　�。�
A、
3
4
B、
7
12
C、
5
8
D、
13
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生香蕉是二倍體，通常有大量的硬子，無(wú)法食用．無(wú)子香焦栽培品種多為三倍體，容易受到病毒、真菌等感染．有一種真菌感染引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延，嚴(yán)重影響香蕉的生產(chǎn)．蕉農(nóng)需要通過(guò)噴酒大量化學(xué)藥劑來(lái)防治葉斑病，對(duì)環(huán)境造成極大的污染．目前科學(xué)家正在努力尋找能抵抗這種真菌的野生香蕉，以便培育出新的香蕉品種．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）野生香蕉變異成無(wú)子的香蕉栽培品種，這種變異類型屬于
 
．
（2）一段時(shí)間后，蕉農(nóng)發(fā)現(xiàn)再噴灑同等劑量的化學(xué)藥劑不能有效地阻止真菌進(jìn)一步傳播，試分析原因
 
．
（3）若科學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生香蕉，如何通過(guò)多倍體育種的方法培育出抗該真菌的無(wú)子香蕉？（寫(xiě)出簡(jiǎn)要思路）．
 
．
（4）香蕉表面發(fā)黑是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞內(nèi)的酚胺類物質(zhì)逸出液泡，這些物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的多酚氧化酶（最適催化溫度為30℃）相遇而被氧化成棕黑色造成的．實(shí)驗(yàn)表明香蕉皮在4℃時(shí)比在常溫時(shí)發(fā)黑得更快．請(qǐng)分析回答：
①溫度從常溫降至4℃，香蕉細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶活性會(huì)有何變化？
 
．
②請(qǐng)分析香蕉皮在4℃時(shí)比在常溫時(shí)更快發(fā)黑的原因．
 
．
（5）除培育抗病新品種或噴灑化學(xué)藥劑防治香蕉葉斑病外，你認(rèn)為還可通過(guò)什么途徑來(lái)防治香蕉葉斑��？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低溫和高溫會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞受傷害，為了探究高溫和低溫對(duì)小麥的傷害，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答相關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)常受到傷害而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)容物會(huì)有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測(cè)（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)與溫度都會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，從而帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差）通透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
實(shí)驗(yàn)材料：小麥幼苗．
儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水．
（1）分析變量：
自變量：
 
．因變量：
 

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取小麥幼苗90株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取四只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號(hào)為1、2、3、4號(hào)；
第三步：在1、2、3號(hào)小燒杯中各放入
 
株處理過(guò)的小麥幼苗，4號(hào)燒杯作為
 
；
第四步：1號(hào)小燒杯置于
 
，2號(hào)小燒杯置于室溫下，3號(hào)小
燒杯置于45℃的恒溫水浴中；
第五步：40分鐘后取出，并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復(fù)至室溫；
第六步：
 
．
（3）回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是
 
．
②空氣中的CO2會(huì)溶解于蒸餾水中，從而給實(shí)驗(yàn)帶誤差．為了校正這種因素帶來(lái)的誤差，本實(shí)驗(yàn)的做法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（　�。�
A、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B、適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)
C、鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)檢測(cè)，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子式分別是：C12H22011和C1864H3012N1680221的化學(xué)物質(zhì)，它們分別是（　　）
A、脂肪和核酸
B、乳糖和核酸
C、乳糖和蛋白質(zhì)
D、蔗糖和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將放射性同位素標(biāo)記的氨基酸注入胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有放射性同位素的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、染色體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B、興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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