白化病是一種人類(lèi)的遺傳病.為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( 。
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
考點(diǎn):人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:要調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的遺傳方式應(yīng)選擇在患者家系中調(diào)查,而后繪制出遺傳病系譜圖,從而判斷遺傳病的遺傳方式,而調(diào)查發(fā)病率則應(yīng)選擇在人群中隨機(jī)調(diào)查,使得到的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確.
解答: 解:A、調(diào)查發(fā)病率則應(yīng)選擇在人群中隨機(jī)調(diào)查,使得到的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,A正確;
B、應(yīng)在在患者家系調(diào)查研究遺傳方式,B錯(cuò)誤;
C、應(yīng)在在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率,C錯(cuò)誤;
D、要調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的遺傳方式應(yīng)選擇在患者家系中調(diào)查,而后繪制出遺傳病系譜圖,從而判斷遺傳病的遺傳方式,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了遺傳病的調(diào)查與研究,考查了學(xué)生的理解和活動(dòng)調(diào)查能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子的敘述,不正確的是( 。
A、生物大分子都是以碳鏈為骨架
B、生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程①表示
 
,過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(2)過(guò)程①中的[H]來(lái)源于
 
,過(guò)程②、③產(chǎn)生的[H]用于
 

(3)若在一定CO2 濃度和溫度條件下,測(cè)定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如表.(表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量)
光照強(qiáng)度/千勒克司0123456
CO2 吸收量/mL?h-1-2002040506060
①光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),CO2吸收量為0,這是因?yàn)?div id="sj4p5np" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究學(xué)習(xí)小組以“研究遺傳病的遺傳方式”為子課題,調(diào)查人群中的遺傳。铝姓{(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是( 。
A、白化病,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查
C、軟骨發(fā)育不全,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、糖尿病,在患者家系中隨機(jī)調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑藻是一種水生植物,葉片小而薄,小王同學(xué)利用黑藻進(jìn)行下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑
A 觀察葉綠體 蒸餾水
B 探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響 1%的NaHCO3溶液
C 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 30%蔗糖溶液、清水
D 提取葉綠體色素 無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、高爾基體能合成和分泌多種消化酶
C、細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的物種,如果生存環(huán)境相似則會(huì)產(chǎn)生相似性狀的演化,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為趨同進(jìn)化.在趨同進(jìn)化過(guò)程中( 。
A、不同物種的基因庫(kù)趨于相同
B、自然選擇對(duì)不同物種的影響效果相近
C、同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇、相互影響
D、不同物種將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種,從而打破生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血紅蛋白的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、健康人血液中血紅蛋白含量可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B、血紅蛋白既存在于紅細(xì)胞內(nèi)部,也存在于細(xì)胞膜上
C、食物長(zhǎng)期缺鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白含量減少,導(dǎo)致缺鐵性貧血
D、血紅蛋白攜帶C0的能力比O2強(qiáng),且不易分離,所以易發(fā)生C0中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A表示根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂細(xì)胞周期的分裂期中染色體的運(yùn)動(dòng),其中A圖中直線(xiàn)c表示由一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體之間的平均距離;B和C圖是分裂期兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象;該生物細(xì)胞一個(gè)周期中個(gè)時(shí)期持續(xù)時(shí)間的比值為:間期:前期:中期:后期:末期=190:4:1:2:3.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離線(xiàn)是A圖中的
 
.該細(xì)胞一個(gè)周期要持續(xù)
 
分鐘;B圖圖象出現(xiàn)在A圖0~
 
分鐘;細(xì)胞板出現(xiàn)應(yīng)在A圖中
 
分鐘以后.
(2)該植物細(xì)胞體細(xì)胞有染色體
 
條;在A圖15分鐘對(duì)應(yīng)的時(shí)期的細(xì)胞中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是
 
;在A圖中,從第
 
分鐘,染色單體開(kāi)始形成染色體.
(3)細(xì)胞有絲分裂間期,參與染色體復(fù)制的細(xì)胞器包括
 
,染色體復(fù)制所消耗的能量直接由
 
提供,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2
 
方式通過(guò)細(xì)胞膜排出.

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