A. | 沙漠生活的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 細(xì)胞中沒(méi)有一種元素和化合物不可以在自然界中找到 | |
C. | 人食用豬肉大部分可以轉(zhuǎn)化為自身成分是因?yàn)槎叩慕M成元素和化合物大體相同 | |
D. | 碳是最基本元素是因?yàn)橐蕴荚酉噙B構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌?/td> |
分析 1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
2、細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水.
解答 解:A、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,A正確;
B、細(xì)胞中沒(méi)有一種元素是生物特有的,都可以在自然界中找到,但有些化合物是為生物特有的,B錯(cuò)誤;
C、人食用豬肉大部分可以轉(zhuǎn)化為自身成分是因?yàn)槎叩慕M成元素和化合物大體相同,C正確;
D、由于碳原子相連構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌,故碳元素是最基本元素,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的種類及含量,掌握生物界和非生物界之間的統(tǒng)一性和差異性的含義,再根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物吸收礦物質(zhì)所需能量來(lái)自1、3、4、5過(guò)程 | |
B. | 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
C. | 2過(guò)程需要消耗1、3過(guò)程產(chǎn)生的ATP | |
D. | 在植物根尖細(xì)胞中不發(fā)生1、2過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
D. | 二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | PM2.5中的酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致其pH呈酸性 | |
B. | 肺泡吞噬細(xì)胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 | |
C. | PM2.5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng) | |
D. | PM2.5含量過(guò)高主要是人類活動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是細(xì)胞與外界的第一道屏障 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比明顯增多的細(xì)胞器是核糖體 | |
C. | 含有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
D. | 核膜上的核孔越多表明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的交流越頻繁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于膜外,而Na+濃度低于膜外 | |
B. | 神經(jīng)纖維上興奮部位與末興奮部位之間,以局部電流的方式傳導(dǎo)興奮 | |
C. | 興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸小泡會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間主要以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解 | ||
C. | R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | D. | 生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子番茄 |
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