A、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖 |
C、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 |
D、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--代謝、應(yīng)激性、繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率 | +5% | -5% | -3% | 0% |
A、溶液Ⅰ的濃度最小 |
B、溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ |
C、溶液Ⅳ的濃度最大 |
D、溶液Ⅳ是蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、氨基酸 |
C、DNA | D、RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中的一條鏈進(jìn)行復(fù)制,另一條鏈不復(fù)制 |
B、DNA分子中的一半進(jìn)行復(fù)制,另一半不復(fù)制 |
C、每一個(gè)子代DNA分子均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈 |
D、DNA分子復(fù)制后,一條仍為親代DNA分子,另一條為子代DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、15 | B、17 | C、16 | D、14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞 |
B、若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損,感受器接收到刺激后,人體不會產(chǎn)生感覺也不會做出相應(yīng)的效應(yīng)活動 |
C、刺激Ⅲ處,①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
D、刺激②處,在I和Ⅲ處均能檢測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、H2N-(CH2)4-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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