組成蛋白質(zhì)分子的約20種氨基酸在結(jié)構(gòu)上不同主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、堿基的數(shù)量不同
B、羧基的數(shù)量不同
C、氨基的位置不同
D、R基不同
考點(diǎn)：氨基酸的種類(lèi),氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題：
分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 
（1）氨基和羧基的數(shù)目：每個(gè)氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，R基中也可能含有氨基或羧基． 
（2）連接位點(diǎn)：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都有一個(gè)-NH2和一個(gè)-COOH連在同一個(gè)碳原子上，此特點(diǎn)為判斷某化合物是否是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的依據(jù)． （3）氨基酸的區(qū)別在于R基不同．
解答： 解：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸主要有20種；結(jié)構(gòu)通式為，它們彼此間的差異主要在于R基的不同．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成蛋白質(zhì)氨基酸的基礎(chǔ)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)圖回答問(wèn)題．下圖中7mm、0.5mm表示觀(guān)察清楚時(shí)物鏡與觀(guān)察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一表示顯微鏡的
 
鏡，在觀(guān)察花生子葉細(xì)胞中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中
 
鏡觀(guān)察．

（2）圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離．請(qǐng)看圖回答：
①要仔細(xì)觀(guān)察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為
 
（用標(biāo)號(hào)作答），此時(shí)放大倍數(shù)為
 
．
②一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
 

A．體積        B．表面積        C．像的面積       D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />③在觀(guān)察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是
 
．
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀(guān)察到，此異物可能存在于
 

A．物鏡上      B．目鏡上     C．裝片上        D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀(guān)察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀(guān)察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是
 
．
②換高倍鏡觀(guān)察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
 
移動(dòng)，這樣做的理由是
 
．
（4）若用一顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得圖四．
下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c對(duì)應(yīng)的是：
 
．
A．目鏡5×物鏡10×B．目鏡5×物鏡40×

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、有絲分裂的后期細(xì)胞核中染色體、DNA、染色單體的比值是1：0：1
C、在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷，細(xì)胞縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞
D、在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是某些脂質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線(xiàn)粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①A、B一定是軸突，C可能是樹(shù)突，也可能是軸突
②圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有3個(gè)突觸
③分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次
④若將電流計(jì)連接在a．b兩點(diǎn)，并刺激a．b間的中點(diǎn)，則由于該點(diǎn)離 兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)
⑤遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
⑥若B受刺激，C會(huì)興奮；若A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖良種牛的敘述，正確的是（　　）
A、對(duì)受體母牛與供體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎移植
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D、受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

永州市質(zhì)監(jiān)局查獲冷水灘區(qū)某豆腐加工店使用非食用原料堿性橙Ⅱ，浸染豆腐皮，堿性橙Ⅱ是一種偶氮類(lèi)堿性染料，俗名“王金黃”，為致癌物，過(guò)量攝取、吸入以及皮膚接觸該物質(zhì)均會(huì)造成急性和慢性的中毒傷害．若用藥物抑制癌細(xì)胞，關(guān)鍵是抑制下列哪種物質(zhì)的形成（　　）
A、染色體B、四分體
C、運(yùn)載體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是（　�。�
A、糖類(lèi)B、脂質(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀(guān)察到的細(xì)胞圖，請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、圖中2、4、5組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B、圖中1是細(xì)胞壁，6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
D、圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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