現(xiàn)有三組事例:
(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血;
(2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā);
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉.
他們依次歸屬于( 。
①過敏反應(yīng)  ②自身免疫病  ③免疫缺陷.
A、②①③B、③②①
C、①③②D、②③①
考點(diǎn):青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:根據(jù)題干分析,(1)中的抗體可以作用于正常紅細(xì)胞,故屬于自身免疫;(2)中該兒童不能接觸病原體,說明有免疫缺陷病;(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)腹瀉,故屬于過敏反應(yīng).
解答: 解:由題意可知,
(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,屬于②自身免疫病,即免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理;
(2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體.少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病屬于③免疫缺陷,即人體的免疫系統(tǒng)功能先天不足或遭病毒等攻擊破壞而致;
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉屬于①過敏反應(yīng),即已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫失調(diào)癥,意在考查考生理解過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病的成因,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的工具酶是胰蛋白酶
B、將細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)
C、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是一個(gè)
D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對(duì)CO2的需求

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn),其中正確的是( 。
A、孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上
B、施萊登施旺等人提出的細(xì)胞學(xué)說從細(xì)胞角度說明了生物界的統(tǒng)一性與多樣性
C、肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)轉(zhuǎn)化因子是DNA
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中若用32P只標(biāo)記親代噬菌體,則其子代噬菌體都含31P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的幾種常見類型,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析回答下列問題.

(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),可通過內(nèi)分泌腺分泌
 
和甲狀腺激素,從而促進(jìn)產(chǎn)熱,這兩種激素參與的調(diào)節(jié)過程分別屬于圖的流程2和
 
.當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌
 
 
,可見甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)成年人的“憋尿”過程可用上圖中的流程3表示,這一生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中涉及的信息分子主要是
 

(3)若用流程2和4來表示血糖平衡的調(diào)節(jié)過程,則流程2中涉及的“神經(jīng)”指的是
 
,在這一調(diào)節(jié)過程中,具有拮抗作用的激素是胰高血糖素和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類精子和卵子的發(fā)生及受精作用的敘述,正確的是(  )
A、成熟的精子在青春期形成,成熟的卵子在胚胎期形成
B、成熟的精子在睪丸中形成,成熟的卵子在卵巢中形成
C、精子的獲能在曲細(xì)精管,精子與卵子的結(jié)合在輸卵管
D、精子變形過程中線粒體聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要頂體酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷不正確的是( 。
A、甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線
B、t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率
C、t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4
D、甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是北美國(guó)家最常見的遺傳病,正;蛭挥谌说牡7號(hào)染色體上,決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白.70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl的轉(zhuǎn)運(yùn)異常,導(dǎo)致消化液分泌受阻,支氣管中粘液增多,細(xì)胞在肺部大量生長(zhǎng)繁殖,患者常常在幼年時(shí)期死于感染.
(1)患兒的體重較同齡兒童要輕的主要原因是
 

(2)如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖.Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常.
3和Ⅱ4的生育的子女同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
,所以生育前應(yīng)該通過遺傳咨詢和
 
等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這是
 
細(xì)胞有絲分裂
 
期的圖;
(2)該期細(xì)胞有染色體
 
條,染色單體有
 
條,DNA分子有
 
個(gè),并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、含有兩條膚鏈
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含15個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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