(10分)
Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是______________________。
Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問題。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的________________耗盡。
(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。
(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了_________。
(6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。
III.小剛用綠色葉片,分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光強(qiáng)度相同),再測其質(zhì)量變化,得到如下結(jié)果:
組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
溫度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理后質(zhì)量變化/mg |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在 ℃;
(8)溫度為30℃時(shí),葉片真正的光合作用速率為_ _____mg。
I. 光合作用 左移 澄清石灰水變渾濁 呼吸作用產(chǎn)生了CO2
II.有機(jī)物(淀粉) 酒精 淀粉 沒有對(duì)照組
III.290C 3mg/h
【解析】
試題分析:
I.光合作用的產(chǎn)物會(huì)影響呼吸作用的觀察指標(biāo),密閉瓶中的植物進(jìn)行細(xì)胞呼吸吸收O2,釋放CO2,CO2被澄清石灰水吸收,所以細(xì)玻璃管中的紅墨水的移動(dòng)表示的是O2的吸收情況。
II.色素易溶于有機(jī)溶劑中,用酒精脫去綠葉中的色素;設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除無關(guān)變量的干擾
III.黑暗處理后,質(zhì)量的變化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在進(jìn)行光合作用的同時(shí),也進(jìn)行呼吸作用。暗處理后質(zhì)量變化顯示的是呼吸速率,而光照后與暗處理前質(zhì)量變化,是呼吸進(jìn)行了2h,光合作用只進(jìn)行了1h。所以,甲組的實(shí)際光合作用的量是1+1+3=5,二組的是2+2+3=7,三組的是3+3+3=9,四組的是1+1+1=3。再給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,29度時(shí)的光合作用最大,此時(shí)酶的活性最大。
考點(diǎn):本題主要考查的是以實(shí)驗(yàn)為背景考查光合作用的影響因素。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(05江蘇卷)(10分)為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液;再向A管滴人2滴3.5%FeCl3溶掖,向B管滿人2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振藹;用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索 。
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是 。
(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
參照上圖所給信息,回答下列問題。
①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 。
②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是 。
③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號(hào)試管。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題
(10分) 為了驗(yàn)證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對(duì)光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時(shí)間的長短推測光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):光照強(qiáng)弱、CO2等條件都會(huì)影響光合作用
(2)實(shí)驗(yàn)組1:取三角瓶,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間內(nèi)的上浮葉片數(shù)。
參照實(shí)驗(yàn)1簡要寫出實(shí)驗(yàn)組2應(yīng)變化的條件_____________________________________。
參照實(shí)驗(yàn)1簡要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件_____________________________________。
(2)預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1______________________________________________;
實(shí)驗(yàn)組2______________________________________________;
對(duì)照組________________________________________________。
(3)浸沒于水中的葉圓片上浮的原因_________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索 。
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是 。
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
參照下圖所給信息,回答下列問題:
①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是 。
②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第 號(hào)試管
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(一)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是______________裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是__________裝置。
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
1.根據(jù)________號(hào)和________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
2.根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
3.根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
4.根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說明________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題
(10分) 為了驗(yàn)證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對(duì)光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時(shí)間的長短推測光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):光照強(qiáng)弱、CO2等條件都會(huì)影響光合作用
(2)實(shí)驗(yàn)組1:取三角瓶,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間內(nèi)的上浮葉片數(shù)。
參照實(shí)驗(yàn)1簡要寫出實(shí)驗(yàn)組2應(yīng)變化的條件_____________________________________。
參照實(shí)驗(yàn)1簡要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件_____________________________________。
(2)預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1______________________________________________;
實(shí)驗(yàn)組2______________________________________________;
對(duì)照組________________________________________________。
(3)浸沒于水中的葉圓片上浮的原因_________________________。
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