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【現(xiàn)代科技專題】
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程①代表的是
 

(2)過程③構建A基因重組載體時,必須使用
 
兩種工具酶.
(3)過程⑥是
 

(4)過程⑦采用的實驗技術是
 
,在將X進行擴大培養(yǎng)之前,至少需要經過兩次篩選,方法分別是
 

(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的
 
所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒,與已知病毒進行
 
比較;或用圖中的
 
進行特異性結合檢測.
考點:基因工程的原理及技術,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為疫苗生產和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉錄過程;②是獲取目的基因(A基因)的過程;③是基因表達載體的構建過程;④是將目的基因導入受體細胞的過程;⑤是從小鼠皮下獲取已經免疫的B細胞的過程;⑥表示B細胞的增殖和分化過程;⑦是細胞融合過程;X為雜交瘤細胞.
解答: 解:(1)由以上分可知①是逆轉錄.
(2)構建A基因重組載體時,首先需用限制性核酸內切酶切割含有A基因的外源DNA分子和運載體,再用DNA連接酶連接A基因和運載體形成A基因重組載體.
(3)⑥表示B細胞增殖、分化形成漿細胞的過程.
(4)⑦是動物細胞融合過程,需采用細胞融合技術;在將X進行擴大培養(yǎng)之前,至少需要經過兩次篩選,一次是用用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;另一次是用專一抗體檢測方法篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的A蛋白所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒,與已知病毒進行核酸序列比較;或采用抗原-抗體雜交法,即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結合檢測.
故答案為:
(1)逆轉錄     
(2)限制性核酸內切酶 DNA 連接酶
(3)增殖、分化
(4)細胞融合技術  用選擇培養(yǎng)基篩選   用專一抗體檢測
(5)A蛋白   核酸序列(或基因序列或RNA序列或核糖核苷酸序列)    抗A蛋白的單克隆抗體
點評:本題結合疫苗生產和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動物細胞融合技術、單克隆抗體等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,識記單克隆抗體的制備過程,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現(xiàn)代生物工程技術的敘述中,正確的說法有幾項( 。
①將某人的肝癌細胞在實驗室中繁殖成一個細胞系,該技術屬于基因工程技術
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性內切酶處理目的基因和運載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級細菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
⑥通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產生則可判斷重組質粒未導入受體菌
⑦基因工程和植物體細胞雜交都具有打破生殖隔離,在分子和細胞水平上定向改變生物遺傳的特性.
A、3項B、2項C、1項D、0項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖.有關敘述錯誤的是( 。
A、重組質粒構建過程中需要限制性內切酶和DNA連接酶
B、圖中愈傷組織分化產生的再生植株的基因型一般都相同
C、卡那霉素抗性基因中含有相關限制性內切酶的識別位點
D、轉基因抗蟲棉有性生殖的后代不能穩(wěn)定保持抗蟲性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關現(xiàn)代生物科技方面的問題:
Ⅰ.基因工程的基本操作程序主要包括:第一步是目的基因的獲取,第二步是
 
,第三步是將目的基因導人受體細胞,第四步是目的基因的檢測與鑒定.
(1)第三步中,將目的基因導入植物細胞的方法有
 
、基因槍法和花粉管通道法等;將目的基因導入動物細胞的方法是
 
;利用大腸桿菌作為受體細胞時,首先用
 
處理,使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為
 

(2)第四步中,將目的基因導入受體細胞后,對目的基因進行分子水平的檢測,其中檢測受體細胞染色體DNA上是否插入了目的基因以及是否轉錄出相應的mRNA,檢測方法常采用
 
技術,試舉出該技術在其它領域的應用
 

Ⅱ.如圖1是利用植物細胞工程培養(yǎng)雜種植株的示意圖,請據圖回答:
(1)圖1所示應用了植物細胞工程的
 
 
兩項基本技術.
(2)過程③采用的化學誘導方法是用
 
處理.
(3)上述育種方法與傳統(tǒng)育種方法相比較,最大的優(yōu)點是
 

Ⅲ.如圖2為我國科學家利用胚胎工程技術發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè),培育奶牛新品種的方法示意圖,請回答下例有關問題:
(1)上述過程所涉及的現(xiàn)代生物技術有
 

(2)運用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細胞(ES細胞),胚胎干細胞是從早期胚胎的
 
時期或囊胚期的
 
細胞中獲得;
(3)在臨床上,通過對ES細胞體外誘導分化,可培育出人造器官,若取患者自身的體細胞運用上述圖示方法獲得的人造器官進行器官移植,其優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體淋巴細胞亞顯微結構圖,請據圖回答:
(1)細胞應由
 
分化而來,其產生的抗體能與
 
發(fā)生特異性結合,發(fā)揮免疫效應,該過程屬于
 
免疫的
 
階段.
(2)圖中的①②③④⑥形成的結構體系稱為
 
,其中在結構體系上起中心作用的是[
 
]
 

(3)該細胞在體外與小鼠的骨髓瘤細胞融合形成的細胞產生的抗體叫做
 
;該過程中用到的動物細胞工程技術手段有
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關基因工程的問題.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如圖,據圖回答問題.

(1)①和②過程中所用的限制性內切酶分別是
 
、
 

(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應是
 
 

(3)④過程中利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程中,整合到棉花細胞染色體DNA的區(qū)段是含有E6啟動子和GhMnaA2基因的T-DNA,轉化后的細胞再通過
 
形成完整植物體.培養(yǎng)過程中,脫分化形成愈傷組織和再分化形成完整植株主要取決于培養(yǎng)基中
 
.該培養(yǎng)技術通常采用培養(yǎng)基.
(4)導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達,其意義是
 

(5)下列有關基因及基因工程的敘述,正確的是
 
(多選).
A.自然選擇使基因發(fā)生定向變異
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.DNA連接酶、限制性內切酶是構建重組質粒必需的工具酶
D.人工合成目的基因過程中,根據蛋白質中氨基酸序列合成的目的基因的種類可能有多種
E.用基因工程方法創(chuàng)造出一種能分解石油的“超級細菌”,與一般細菌相比,它的繁殖速度極快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據圖作答.
(1)①過程如果使用人的肝細胞,則不能成功,原因是
 

(2)過程②必需的酶是
 
酶,過程④必需的酶是
 
酶.
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
切割A和B,使它們產生
 
,再加入
 
,才可形成C.
(4)為使過程⑧更易進行,可用
 
(藥劑)處理D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經細胞不會呈單個的、游離的細胞而存在于生物體內.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖四條DNA分子,彼此間間具有粘性末端的一組是(  )
A、①②B、②③C、③④D、②④

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