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胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖:
(1)胰蛋白酶作用的底物是
 
.能將脂肪酶分解的酶是
 
酶.
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.
 

(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將
 
,原因是
 
考點:探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題:
分析:本題主要考查溫度和pH對酶活性的影響.本題解題的關鍵是在理解胰蛋白酶的最適溫度和pH的知識基礎上加以分析.
在最適溫度(pH)時,酶的活性最高;當高于或低于最適溫度(pH)時,酶的活性都會降低.當過酸、過堿、高溫時,由于酶的空間結構遭到破壞,酶失活后活性不可恢復.低溫酶的空間結構沒有遭到破壞,酶的活性可以恢復.
解答: 解:(1)根據酶的專一性,蛋白酶只能催化蛋白質水解.故胰蛋白酶作用的底物是蛋白質.脂肪酶是蛋白質,故能將脂肪酶分解的酶是蛋白酶.
(2)在140分鐘后,由于底物量一定,底物已經被耗盡,故曲線變成水平.
(3)畫坐標曲線時,反應速度加快,時間縮短,最終生成物量不變.
(4)胰蛋白酶的最適pH是8.6,在pH為2時,胰蛋白酶的空間結構遭到破壞,酶失去活性后不可恢復.因此反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將不變.
故答案為:
(1)蛋白質           蛋白
(2)底物數量有限,底物被消耗盡
(3)
(4)不變      胰蛋白酶在pH=2時空間結構被破壞,永久失活
點評:本題結合曲線圖,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于自然界中影響物種形成的因素,不正確的是( 。
A、突變和基因重組是物種形成的內因
B、自然選擇是物種形成的外因
C、隔離包括地理隔離和生殖隔離
D、物種的形成有的不需要經過隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,沒有成形細胞核的單細胞生物是( 。
A、病毒B、細菌C、草履蟲D、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖的人體神經元結構模式圖,分析下列敘述中不正確的是( 。
A、若抑制該細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳導
B、若刺激A點,圖中電流計B將出現方向相反的2次偏轉
C、若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其外祖母
D、該神經元興奮時,將④中的物質釋放到⑤中的方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該種植物很可能屬于高等植物
B、這是在高倍的光學顯微鏡下才能看見的細胞結構
C、該細胞的遺傳物質主要是DNA,大部分存在于細胞核,少部分存在于線粒體
D、該生物一定不能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況.
(1)因環(huán)境阻力的存在,該種群數量不能呈
 
型曲線增長.
(2)圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.形成曲線Ⅱ后,該種群數量
 
(填“增加”或“減少”),若建立保護區(qū)可以
 
(填“增加”或“減少”)該種群數量.當曲線Ⅲ趨近于零時,對該動物種群已不宜采取
 
(填“就地”或“易地”) 保護的措施.圖中陰影部分可能引起該種群的
 
發(fā)生變化,進而導致物種進化.
(3)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
(填“增加”或“減少”). 處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是
 

(4)若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息,體現了生態(tài)系統(tǒng)的
 
 功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家對一個以落葉松、山毛櫸和樺樹為主要樹種的森林生態(tài)系統(tǒng)的進行了生態(tài)調查,并對林下生長的人參進行了人參葉片(掌狀復葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性和呼吸作用的變化的研究,實驗是在特定實驗條件下進行的,實驗數據處理后得到下圖所示的曲線,請回答下列問題:

(1)落葉松、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關系是
 
,森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的
 
結構,這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力.少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,當森林生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞時,往往不易在短時間內恢復到原來的狀態(tài),原因是其
 
穩(wěn)定性較低.
(2)調查該地人參的種群密度可采用
 
法,此方法的關鍵是要做到
 

(3)在關于人參的實驗研究中,該實驗的自變量是
 
.為保證采集的實驗數據科學有效,應保持
 
等無關變量相同且適宜.
(4)據圖1判斷,第1天葉肉細胞中產生ATP的場所有
 
.第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 

(5)圖2中光補償點總體變化趨勢下降,其產生的原因
 

(6)撤掉光源一段時間后,葉肉細胞中[H]的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥在生物學中的用處比較廣泛.請據圖回答以下問題:
(1)圖1表示某洋蔥植株處于特定條件下,其葉肉細胞內發(fā)生的部分生化反應及細胞內氣體的轉移途徑.
①圖中物質X指的是
 
,該條件下洋蔥體內有機物的總量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
②洋蔥活細胞內一定能消耗二磷酸腺苷的場所是圖中的
 
(填字母或數字).
(2)圖2是洋蔥根尖的結構及細胞分裂和分化情況的示意圖.
①圖中a過程進行的是有絲分裂,分裂過程中紡錘體是由
 
形成的.
②圖中c過程指的是
 

③將圖中
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)處的細胞先置于
 
(填“0.3g/mL的蔗糖溶液”或“0.5g/mL的蔗糖溶液”)中,后置于清水中能發(fā)生質壁分離及復原.

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,B圖為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據圖回答問題:

(1)A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是
 
(填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素損傷了[]
 

(3)假如A圖為動物細胞,不應有的結構是
 
(填標號),應添加的結構是
 

(4)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O的生成部位是[
 
]
 
,該細胞中出現18O的部位依次為
 
(填圖中標號).
(5)B細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜具有一定的
 
,請再舉一個能體現生物膜此結構特點的例子:
 

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