【題目】有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉做為自己的食物來源。下列分析不正確的是( )。
A. 真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B. 果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期共同進(jìn)化的結(jié)果
C. 果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌
D. 果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
【答案】C
【解析】
試題酶具有專一性,真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解,A項正確;共同進(jìn)化是指不同生物之間及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,因此果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期共同進(jìn)化的結(jié)果,B項正確;由題意可知,真菌的能量來源于落葉,而不是果蟻的食物殘渣,而食物殘渣中的能量不屬于果蟻同化的能量,C項錯誤;由題意“果蟻以腐葉做為自己的食物來源”和“用落葉來培養(yǎng)真菌”可知,果蟻和真菌都屬于分解者,分解者可將動植物遺體、殘骸、排遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,進(jìn)而促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán),D項正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.正常情況下,細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變
B.正常細(xì)胞通過突變引起細(xì)胞癌變,質(zhì)膜上粘連蛋白減少
C.細(xì)胞衰老的特征之一是核膜不斷向內(nèi)折疊、細(xì)胞核體積變小
D.細(xì)胞凋亡有利于個體的生長發(fā)育,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中能夠成功的是 ( )
A. 將野驢的體細(xì)胞取出,利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),可培育新個體
B. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C. 取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D. 將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯誤的是 ( 。
A. 不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
B. 融合的原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁、連續(xù)分裂并長成完整植株的能力
C. 參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將四株長勢相似具頂芽的健壯植株,分別進(jìn)行下列處理,其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是
A. 去頂芽后,不做任何處理
B. 去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊
C. 不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂
D. 不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是
A.Mg2+是葉綠素的重要成分
B.無機(jī)鹽可以為生命活動提供能量
C.哺乳動物血鈣含量過低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)說法正確的是( 。
A. 食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少
B. 持續(xù)高燒40度時,產(chǎn)熱大于散熱
C. 如果體溫低于正常體溫,在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)下,汗腺分泌減少,毛細(xì)血管舒張
D. 人體產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨胳肌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是
A. 染色質(zhì)的組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì)B. 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C. 有絲分裂過程中存在核膜的消失和重現(xiàn)D. 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
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