分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因;與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過程相比,該技術(shù)的DNA解鏈過程不需要解旋酶,通過高溫變性來實(shí)現(xiàn)解旋.
(2)兩種限制酶切割載體可以產(chǎn)生不同的末端,因此使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個(gè)末端重新連接起來.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;由圖可知,標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此在加入卡那霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選;檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞常用DNA分子雜交技術(shù).
(4)ctb基因只能在果實(shí)細(xì)胞中表達(dá),這與基因表達(dá)載體中的E8啟動(dòng)子有關(guān).
(5)轉(zhuǎn)基因疫苗若是有效的,則會(huì)表達(dá)產(chǎn)生CTB,CTB能引起機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,即CTB抗體.
故答案為:
(1)PCR 不需要解旋酶
(2)兩種限制酶切割載體可以產(chǎn)生不同的末端
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 卡那霉素 DNA分子雜交
(4)E8啟動(dòng)子
(5)CTB抗體
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)刻 | 光照強(qiáng)度/μmol•m-2•s-1 | CO2濃度/μmol•mol-1 | 紫藤 | 龍爪槐 | ||||
光合速率/μmolCO2•m-2•s-1 | 蒸騰速率/μmolH2O•m-2•s-1 | 氣孔阻抗/μmol•m-2•mol-1 | 光合速率/μmolCO2•m-2•s-1 | 蒸騰速率/μmolH2O•m-2•s-1 | 氣孔阻抗/μmol•m-2•mol-1 | |||
8:00 | 593 | 381 | 9.345 | 1.241 | 29.28 | 16.71 | 1.118 | 15.18 |
10:00 | 1385 | 295 | 21.44 | 1.596 | 22.82 | 27.85 | 1.932 | 18.93 |
12:00 | 1473 | 343 | 14.63 | 4.32 | 27.53 | 16.66 | 6.209 | 21.54 |
14:00 | 1042 | 248 | 3.039 | 5.321 | 29.21 | 5.082 | 4.044 | 28.26 |
16:00 | 832 | 346 | 2.475 | 2.294 | 19.32 | 2.115 | 1.637 | 26.21 |
18:00 | 97 | 260 | 1.527 | 0.918 | 16.44 | 1.069 | 0.624 | 18.62 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$,圖中$\frac{A+C}{T+G}$的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性 | |
B. | 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行 | |
C. | 形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核 | |
D. | 甲圖中②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細(xì)胞板時(shí)被深入其間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)阻止而形成 | |
B. | 只能用纖維素酶和果膠酶使植物細(xì)胞分散開 | |
C. | 胞間連絲形成于有絲分裂末期,只能進(jìn)行物質(zhì)交流 | |
D. | 胞間連絲的存在可充分反駁“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度 | |
B. | 取樣時(shí)應(yīng)選擇蚜蟲較為集中的地塊 | |
C. | 樣方法可以準(zhǔn)確計(jì)算出蚜蟲的種群密度 | |
D. | 引入七星瓢蟲,可以徹底消滅蚜蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類相同、含量有差異 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中含有核糖核酸和脫氧核糖核酸兩類核酸 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體兩種細(xì)胞器的含量豐富 | |
D. | 細(xì)胞核中的DNA數(shù)目是92個(gè)時(shí),核膜、核仁消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌、藍(lán)藻等原核生物的基因突變只發(fā)生在擬核區(qū) | |
B. | 基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀,但會(huì)改變生物的遺傳信息 | |
C. | 基因突變的不定向性體現(xiàn)在基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期 | |
D. | 基因突變是DNA分子中堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變的唯一途徑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述,正確的是( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分中糖蛋白明顯減少
B.細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類
C.糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)
D.脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
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