如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號個體為男性患者.下列有關(guān)判斷結(jié)論正確的是( 。
A、該病為隱性伴性遺傳病,9號不可能攜帶致病基因
B、若7號不帶致病基因,則11號的致病基因一定來自1號
C、若3號不帶致病基因而7號帶致病基因,8號和10號結(jié)婚后所生孩子患病的概率為
1
9
D、若7號帶有致病基因,則10號為純合子的概率為
2
3
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、分析遺傳系譜圖:1號和2號表現(xiàn)型正常,生患病的5號,故該病為隱性遺傳病,但是不能進(jìn)一步確認(rèn)是常染色體隱性遺傳,還是伴X染色體隱性遺傳病.
解答: 解:A、該病可能為常染色體隱性病,也可能為伴X隱性病,如果是常染色體隱性病,則9號可能是攜帶者,A錯誤;
B、若7號不帶致病基因,該病為伴X染色體隱性遺傳病,11號的致病基因來自6號,而6號的致病基因來自1號,B正確;
C、據(jù)題意的該病常染色體隱性病,10號為
2
3
Aa、
1
3
AA;而4號基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa,因此8號為
2
3
AA、
1
3
Aa,8號和10號結(jié)婚所生孩子患病的概率=
2
3
×
1
3
×
1
4
=
1
18
,C錯誤.
D、若7號帶有致病基因,該病是常染色體隱性遺傳,11號基因型aa,10號基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa,則10號為純合子的概率為
1
3
,D錯誤.
故選:B.
點評:本題著重考查了遺傳病遺傳方式的判斷以及患病概率的計算,解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能有兩種遺傳方式,然后根據(jù)選項中所給條件討論即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、甲為分裂間期、乙為分裂末期,⑤聚集成為赤道板
B、①由微管組成,在前期較晚時形成紡錘體作用于②
C、甲細(xì)胞中無同源染色體,甲產(chǎn)生的子細(xì)胞為生殖細(xì)胞
D、③、④均為細(xì)胞膜,兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥表皮細(xì)胞的以下結(jié)構(gòu)中,含有DNA的是(  )
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
B、細(xì)胞核、線粒體、擬核
C、細(xì)胞核、線粒體
D、核糖體、線粒體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)如圖1是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因控制,B是顯性,b是隱性).根據(jù)圖1回答:

(1)圖1中Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是
 
 

(2)圖1中Ⅲ10是純合體的幾率是
 

(3)圖1中Ⅲ12和Ⅲ14的基因型可能是
 

(4)圖1中Ⅲ10和Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的母親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(5)若Ⅲ10和一個攜帶該病基因的正常男子結(jié)婚,他們所生子女的患病可能性是
 

(6)若Ⅲ12和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚,他們所生子女的患病可能性是
 

(二)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨立遺傳).育種專家提出了如圖2所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖2分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點
 

(2)圖2中(三)過程采用的方法稱為
 
;圖2中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖2中標(biāo)號④基因組成分別為
 
.用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)工作者在調(diào)查的基礎(chǔ)上繪制出了如圖所示的系譜圖,該家系存在甲、乙兩種遺傳病,其中有一種病為紅綠色盲,6號無患病基因,則7號和8號婚后生一個同時患兩種病男孩的概率是( 。
A、
1
48
B、
1
24
C、
1
16
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān),如果垂體被完全破壞,蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙,原因是( 。
A、甲狀腺激素分泌增加
B、垂體不能分泌促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
D、下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為面包霉合成氨基酸的途徑.若要在發(fā)酵工程中利用面包霉來大量合成氨基酸A,應(yīng)采取的最佳措施為( 。
A、提高酶①的活性
B、增加底物的濃度
C、通過基因工程導(dǎo)入合成酶②的基因
D、通過誘變育種,選育不能合成酶③的菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個白化。ˋ、a)和色盲(B、b)的遺傳系譜圖(5、12號為同一種遺傳病患者,10號為兩病兼患患者),下列敘述不正確的是( 。
A、由8、12號個體可以得出5號個體患的是白化病
B、1號和10號個體的基因型分別是AaXBXb、aaXbY
C、6號是純合體的概率是
1
8
D、13號個體為7、8號夫婦剛生的兒子,該個體不患病的概率為
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖圖1,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)E是
 

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

(3)若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是
 

(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖.請據(jù)圖回答問題:
①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是
 
.檢測還原糖的試劑是
 

②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2mL
 
,對照組試管中加入
 
,然后加入等量的
 
,如果實驗組試管中同樣出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì).

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