分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
如圖所示:
解答 解:根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知圖中①為胸腺嘧啶,②為胞嘧啶,③為腺嘌呤,④為鳥嘌呤;⑤為磷酸;⑥為鳥嘌呤脫氧核苷酸;⑦為脫氧核苷酸鏈片段;⑧為連接堿基的氫鍵.
故答案為:
①胸腺嘧啶、诎奏 ③腺嘌呤 ④鳥嘌呤 ⑤磷酸 ⑥鳥嘌呤脫氧核苷酸 ⑦脫氧核苷酸鏈片段、鄽滏I
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物種 | 調(diào)查方法 | 生活習(xí)性 | 胃內(nèi)容物 | 每個(gè)月固定在15日調(diào)查(單位:整個(gè)池塘中的千個(gè)體數(shù)) | |||||||||||
甲 | 樣方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
乙 | 樣方法 | 根系長(zhǎng)在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
丙 | 標(biāo)志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、葉綠體 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
丁 | 標(biāo)志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、肌纖維 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于維持酸堿平衡有重要作用 | |
B. | 對(duì)于維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用 | |
C. | 對(duì)于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用 | |
D. | 對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的 | |
B. | 興奮在神經(jīng)元之間由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳向另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突 | |
C. | 刺激大腦皮層的相應(yīng)部位,可以引起下肢的運(yùn)動(dòng) | |
D. | 人言、獸語(yǔ)、鳥鳴往往帶給同伴某種提示,所以說(shuō)人類和動(dòng)物都具有言語(yǔ)區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖的鑒定 | B. | 蛋白質(zhì)的鑒定 | C. | 檢驗(yàn)脂肪 | D. | 檢驗(yàn)淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞膜 |
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