【題目】下圖是人體細(xì)胞中胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1) 圖中①過(guò)程稱為______,若胰島素基因的模板鏈上部分堿基序列為—ACATGC—,經(jīng)①過(guò)程后得到的mRNA的堿基排列順序是_______,催化該過(guò)程的酶是_______。
(2)圖中②過(guò)程稱為_______,發(fā)生在_______(填寫(xiě)細(xì)胞器名稱)中,從圖中可知決定丙氨酸的密碼子是_______。
(3)圖中②過(guò)程與①過(guò)程相比,其特有的堿基配對(duì)方式是_______。
【答案】轉(zhuǎn)錄 —UGUACG— RNA聚合酶 翻譯 核糖體 GCU U--A
【解析】
1、分析圖題:①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,②過(guò)程為翻譯。
2、轉(zhuǎn)錄:(1)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行;(2)條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(4種游離的核糖核苷酸)、酶(解旋酶和RNA聚合酶)、能量;(3)產(chǎn)物:RNA,分為mRNA、rRNA和tRNA。
3、翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。
4、密碼子:mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3各相鄰的堿基。
(1)圖中①過(guò)程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程,稱為轉(zhuǎn)錄。若胰島素基因的模板鏈上部分堿基序列為-ACATGC-,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄后得到的mRNA的堿基排列順序是-UGUACG-,該過(guò)程需要RNA聚合酶催化。
(2)過(guò)程②是以mRNA為模板,合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,稱為翻譯,場(chǎng)所是核糖體。從圖中可知轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的反密碼子是CGA,決定丙氨酸的密碼子是GCU。
(3)圖中②翻譯過(guò)程是mRNA與tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì),過(guò)程①轉(zhuǎn)錄過(guò)程是DNA 與RNA堿基互補(bǔ)配對(duì),②過(guò)程與①過(guò)程相比,其特有的堿基配對(duì)方式是U-A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是威脅人類健康的一種常見(jiàn)疾病,它可以分為Ⅰ型和Ⅱ型兩種類型。Ⅰ型糖尿病主要是由胰島受損引起的;Ⅱ型糖尿病主要是由于胰島素?zé)o法正常發(fā)揮生理功能,患者體內(nèi)胰島素含量可能處于正常范圍,也可能高于正常水平;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)檢測(cè)胰島素在體內(nèi)的含量,可以通過(guò)抽血檢測(cè),原因是______。
(2)Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素?zé)o法正常發(fā)揮生理功能的原因可能是______(答出一種)。
(3)Ⅰ型糖尿病患者容易出現(xiàn)多飲現(xiàn)象,請(qǐng)用文字和箭頭說(shuō)明出現(xiàn)這種多飲現(xiàn)象的具體調(diào)節(jié)過(guò)程:______。這種調(diào)節(jié)過(guò)程屬于______調(diào)節(jié)。
(4)糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高,試舉出一種可能成為糖尿病的誘因的飲食狀況或生活方式:______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力,再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該過(guò)程用到的工程技術(shù)有__________和__________。
(2)過(guò)程①所需的酶是____________,過(guò)程②PEG的作用是___________,經(jīng)過(guò)②操作后,需篩選出融合的雜種細(xì)胞,顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成_________。
(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_________;將雜種植株栽培在含有________的環(huán)境中,可篩選出具有高抗性的雜種植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示不同的體液,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A. B中滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān),與蛋白質(zhì)含量無(wú)關(guān)
B. A滲回B和滲入C的量相差不大
C. 若圖示方框?yàn)楦闻K,則飽飯后B中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量高
D. 若圖示方框?yàn)橐葝u組織,則飽飯后B中Ⅱ端比Ⅰ端胰島素含量高、葡萄糖含量低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。
(1)赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記對(duì)噬菌體進(jìn)行標(biāo)記。32P標(biāo)記的是噬菌體的_______。35S標(biāo)記的是噬菌體的_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)包括以下四個(gè)過(guò)程:
①標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌; ②用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體; ③上清液和沉淀物的放射性檢測(cè); ④保溫一段時(shí)間后,攪拌、離心。
其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是_______。
(3)按下圖步驟完成實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放射性同位素主要分布在上清液中,則可推斷實(shí)驗(yàn)中用標(biāo)記的元素是_______(填“32P”或“35S”),說(shuō)明親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼_______(填“進(jìn)入”或“未進(jìn)入”)細(xì)菌體內(nèi)。
(4)假設(shè)親代噬菌體進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),繁殖4代后,含親代DNA的噬菌體占子代噬菌體總數(shù)的比例是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某實(shí)驗(yàn)興趣小組進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.控制羽毛性狀的基因在X染色體上
B.將F2中的雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,產(chǎn)生的F3雄雞個(gè)體中蘆花雞占3/8
C.F2中一共有3種表現(xiàn)型,4種基因型
D.實(shí)踐中,可以根據(jù)羽毛特征區(qū)分早期雛雞的性別
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,下圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和 核 DNA 分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤 的是
A. 類型 c 的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期
B. 5 種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型 a 和 b
C. 若類型 b、d、e 的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是 b、d、e
D. 類型 b 的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某遺傳病的男性患者,其父母和2個(gè)妹妹均表現(xiàn)正常。用BcⅡ酶對(duì)控制該遺傳病的基因(H和h)進(jìn)行酶切,可產(chǎn)生大小不同的片段(如左圖,bp表示堿基對(duì)),F(xiàn)分別提取該男性患者和其父母的該遺傳病基因,經(jīng)BcⅡ酶切后電泳(利用DNA片段在電場(chǎng)中移動(dòng)速度不同而實(shí)現(xiàn)分離的技術(shù),相同長(zhǎng)度的DNA片段電泳后,停留在同一水平位置),結(jié)果如右圖。
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出該家庭的遺傳系譜圖。(正常男性用□表示,正常女性用○表示,患病男性用■表示,患病女性用●表示,○—□表示配偶關(guān)系)。
______
(2)據(jù)右圖分析,雙親中攜帶致病基因的是_________。
(3)據(jù)上述信息,可判斷該遺傳病的遺傳方式是______染色體上的_____性遺傳病。
(4)綜上所述,遺傳病的研究方法有_______________。(寫(xiě)出一種即可)
(5)該男患者妹妹的基因型是_________________,她與正常男性結(jié)婚,生育正常孩子的概率是____________。
(6)該男患者與正常女性婚配,懷孕后欲對(duì)胎兒是否患病進(jìn)行遺傳診斷,合理建議是(______)
A.胎兒必定患病,應(yīng)終止妊娠 B.胎兒必定正常,無(wú)需相關(guān)檢查
C.檢測(cè)胎兒性別以確定是否患病 D.羊水檢查,分析胎兒的相關(guān)基因
(7)基因治療遺傳病是一種很有前途的方法。上世紀(jì)90年代美國(guó)首次運(yùn)用基因治療挽救了一個(gè)遺傳性免疫缺陷癥女孩(患者體內(nèi)脫氨基腺苷酶缺失)的生命,其基因治療成功的標(biāo)志是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】重組DNA技術(shù)使實(shí)驗(yàn)上從基因到蛋白和從蛋白到基因都成為可能。從少量的純化蛋白可得到部分的氨基酸序列,這為獲取目的基因提供了序列信息。一旦該基因被分離并測(cè)序,它的蛋白編碼序列就可用于設(shè)計(jì)一個(gè)DNA分子,然后在遺傳工程化細(xì)胞中產(chǎn)生蛋白質(zhì)產(chǎn)物。這樣就可以在生化或者結(jié)構(gòu)上研究該蛋白質(zhì)了。該基因還可以經(jīng)過(guò)操作后轉(zhuǎn)入細(xì)胞或者生物體內(nèi)研究其功能。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,獲取目的基因序列的方法可以是________________________。
(2)如果從cDNA文庫(kù)中獲取目的基因,需要對(duì)cDNA文庫(kù)進(jìn)行篩選,其原因是_______________。
(3)大腸桿菌作為受體細(xì)胞,一般用Ca2+進(jìn)行處理,使之變成_______細(xì)胞。
(4)PCR擴(kuò)増基因的前提是:根據(jù)已知目的基因的序列合成__________,還需要在________的作用下進(jìn)行延伸。
(5)合成的探針與轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA雜交,如果顯示出雜交帶,則表明__________。
(6)該技術(shù)使科學(xué)家可以設(shè)計(jì)一個(gè)新的DNA,進(jìn)而產(chǎn)生大量蛋白質(zhì),研究其功能,這就是二代基因工程—____________,它是以蛋白質(zhì)分子的________及其與生物_________的關(guān)系作為基礎(chǔ)。
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