【題目】現(xiàn)有某遺傳病的男性患者,其父母和2個妹妹均表現(xiàn)正常。用BcⅡ酶對控制該遺傳病的基因(Hh)進(jìn)行酶切,可產(chǎn)生大小不同的片段(如左圖,bp表示堿基對)。現(xiàn)分別提取該男性患者和其父母的該遺傳病基因,經(jīng)BcⅡ酶切后電泳(利用DNA片段在電場中移動速度不同而實(shí)現(xiàn)分離的技術(shù),相同長度的DNA片段電泳后,停留在同一水平位置),結(jié)果如右圖。

1)請在方框中畫出該家庭的遺傳系譜圖。(正常男性用□表示,正常女性用○表示,患病男性用■表示,患病女性用●表示,○—□表示配偶關(guān)系)。

______

2)據(jù)右圖分析,雙親中攜帶致病基因的是_________。

3)據(jù)上述信息,可判斷該遺傳病的遺傳方式是______染色體上的_____性遺傳病。

4)綜上所述,遺傳病的研究方法有_______________。(寫出一種即可)

5)該男患者妹妹的基因型是_________________,她與正常男性結(jié)婚,生育正常孩子的概率是____________。

6)該男患者與正常女性婚配,懷孕后欲對胎兒是否患病進(jìn)行遺傳診斷,合理建議是______

A.胎兒必定患病,應(yīng)終止妊娠 B.胎兒必定正常,無需相關(guān)檢查

C.檢測胎兒性別以確定是否患病 D.羊水檢查,分析胎兒的相關(guān)基因

7)基因治療遺傳病是一種很有前途的方法。上世紀(jì)90年代美國首次運(yùn)用基因治療挽救了一個遺傳性免疫缺陷癥女孩(患者體內(nèi)脫氨基腺苷酶缺失)的生命,其基因治療成功的標(biāo)志是_________。

【答案】 母親 X 隱性 家系調(diào)查,繪制遺傳系譜圖 酶切電泳等方法從分子層面研究家族成員致病基因的攜帶情況,判斷致病基因的遺傳方式。 XHXH XHXh 7/8 D 能合成脫氨基腺苷酶,免疫功能恢復(fù)

【解析】

分析第一幅圖:基因H經(jīng)過酶切后可產(chǎn)生99bp43bp兩種長度的片段,而基因h經(jīng)過酶切后只能產(chǎn)生142bp一種長度的片段。分析圖2,父親沒有致病基因,母親有致病基因,兒子患病,所以該病是X染色體隱性遺傳病。

1)根據(jù)題干信息和分析作出遺傳圖解:

2)根據(jù)分析,雙親中只有母親帶有致病基因。

3)父親不帶致病基因,只有母親帶致病基因,所以該病是X染色體上的隱性遺傳病。

4)研究遺傳病的方法有家系調(diào)查,繪制遺傳系譜圖或酶切電泳等方法從分子層面研究家族成員致病基因的攜帶情況,判斷致病基因的遺傳方式。

5)男患者的父親基因型是XHY,母親基因型是XHXh,所以他的妹妹基因型是XHXHXHXh,比例1:1,當(dāng)她和正常男性XHY結(jié)婚,后代患病概率為1/2×1/4=1/8,所以正常概率為1-1/8=7/8。

6)男患者的基因型是XhY,當(dāng)他和正常女性結(jié)婚,如果正常女性基因型是XHXH,后代全部正常,如果正常女性基因型是XHXh,后代男性正常:男性患者:女性正常:女性患者=1:1:1:1,所以可以通過羊水檢查,分析胎兒的相關(guān)基因。

故選D。

7)由于該女性缺失脫氨基腺苷酶,所以基因治療成功的標(biāo)志是能合成脫氨基腺苷酶,免疫功能恢復(fù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是長期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答:

(1)高鹽飲食,會引起____________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過程引起血壓升高。此過程中的神經(jīng)中樞位于____________。

(2)血壓持續(xù)升高,導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的丙細(xì)胞攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥 反應(yīng)。細(xì)胞甲的作用是____________,細(xì)胞丙是____________細(xì)胞。炎癥反應(yīng)會引起血管硬化,從而會使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于____________反饋。

(3)正常人在緊張、氣憤、劇烈運(yùn)動時血壓會升高,有利于____________,這是人體應(yīng)急保護(hù)措施。但醫(yī)生建議高血壓患者盡量不參加驚險、刺激和強(qiáng)度過大的運(yùn)動,寫出兩點(diǎn)原因。________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞中胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖,請據(jù)圖回答。

1 圖中①過程稱為______,若胰島素基因的模板鏈上部分堿基序列為—ACATGC—,經(jīng)①過程后得到的mRNA的堿基排列順序是_______,催化該過程的酶是_______。

2)圖中②過程稱為_______,發(fā)生在_______(填寫細(xì)胞器名稱)中,從圖中可知決定丙氨酸的密碼子是_______。

3)圖中②過程與①過程相比,其特有的堿基配對方式是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】霍亂是因攝入受到霍亂弧菌污染的食物或水而引起的一種急性傳染病。霍亂弧菌粘附于小腸黏膜上皮細(xì)胞,產(chǎn)生霍亂腸毒素;魜y腸毒素是一種蛋白質(zhì),由一個A亞單位和多個B亞單位組成,A亞單位又含有A1A2兩條多肽鏈,A1催化ADP-R的合成;魜y腸毒素作用于小腸黏膜上皮細(xì)胞,使患者劇烈腹瀉,并嚴(yán)重脫水,其具體作用機(jī)理如圖。

1)霍亂弧菌與人體細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有____________

A.核糖體 B.核膜 C.線粒體 D.細(xì)胞壁

2)據(jù)題意分析,霍亂的主要傳播途徑是___________傳播,可能有效的預(yù)防措施有__________

3)由圖可知,霍亂腸毒素B亞單位的功能是與圖中的_________________結(jié)合,使A亞單位以_______方式進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞。ADP-R作用是___________,使cAMP在細(xì)胞內(nèi)大量積累,促進(jìn)________________,最終導(dǎo)致腸腔大量積液和腹瀉。

為診斷和治療某疑似霍亂患者,采集該患者糞便的混合菌樣品,從中篩選并培養(yǎng)霍亂弧菌菌株,并進(jìn)行抗生素敏感性實(shí)驗(yàn)。表為糞便中常見細(xì)菌和霍亂弧菌的適宜生長環(huán)境。

4)據(jù)表分析,將霍亂弧菌從混合菌液中分離出來,可依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是___________

A.培養(yǎng)基的成分不同 B.培養(yǎng)的溫度不同

C.培養(yǎng)的pH值不同 D.培養(yǎng)時的氧氣需求不同

5)圖為從混合菌樣品分離和純化霍亂弧菌 的培養(yǎng)結(jié)果,為進(jìn)一步從中獲取純化的霍亂弧菌,應(yīng)選擇_____區(qū)域用于接種。

下表為該患者體內(nèi)的霍亂弧菌對不同抗生素的敏感性實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以抑菌圈直徑表示),敏感標(biāo)準(zhǔn)是判斷霍亂弧菌對不同抗生素是否敏感的最小抑菌圈直徑。

抗生素

抑菌圈直徑(mm

敏感標(biāo)準(zhǔn)(mm

阿莫西林

17

18

復(fù)方新諾明

2

16

妥布霉素

16

15

丁胺卡那

15

17

6)據(jù)表分析,治療該患者應(yīng)選用的抗生素是___________。

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【題目】圖中甲圖表示溫度對淀粉酶活性的影響,乙圖表示將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,逐漸升溫過程中,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.甲圖中T0是淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B.甲圖中Ta時酶的活性較低

C.乙圖中A點(diǎn)可能對應(yīng)甲圖中的溫度為T0

D.乙圖中溫度為Tc時,酶的活性達(dá)到最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,正確的是(

A.葡萄糖、淀粉、纖維素等是生命活動的主要能源物質(zhì)

B.磷脂和膽固醇都是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的成分

C.原核細(xì)胞的擬核中不存在DNA-RNA復(fù)合物

D.血漿蛋白、性激素的合成都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

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【題目】下圖表示基因型為AaBb的雄果蠅某細(xì)胞在分裂過程中,每條染色體中DNA含量的變化。下列敘述錯誤的是

A. CD段細(xì)胞內(nèi)始終含有同源染色體

B. D點(diǎn)時細(xì)胞基因型為AAaaBBbb,則其子細(xì)胞只有1種基因型

C. DE段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離

D. E點(diǎn)時單個細(xì)胞中含有02Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的花色中紫色對白色為顯性。一株雜合紫花豌豆連續(xù)自交繁殖三代,則子三代中開紫花的豌豆植株與開白花的豌豆植株的比例為

A97 B157 C159 D31

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是(

A.轉(zhuǎn)錄過程中堿基互補(bǔ)配對的方式,與翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對的方式相同

B.已經(jīng)分化的細(xì)胞不能發(fā)生DNA復(fù)制

C.病毒增殖過程中,其遺傳信息的傳遞也包含翻譯過程

D.同一生物體不同組織細(xì)胞,其遺傳信息傳遞過程(路徑)相同

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