某植物種皮顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化).請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

(1)若親代種子Pl(純種、白色)和P2(純種、黑色)雜交實(shí)驗(yàn)如圖l所示.則P1的基因型是
 
,F(xiàn) l的基因型是
 
.F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 

(2)如圖2所示,若兩對(duì)基因都位于該植物第5號(hào)染色體上,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),其中P1親本5號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”,并且還有部分來(lái)自4號(hào)染色體的“片斷”,而正常的5號(hào)染色體沒(méi)有紐結(jié)和“片斷”.
①4號(hào)染色體片斷移接到5號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為
 

②兩親本雜交,正常情況下,F(xiàn)1代出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型,若F1代中出現(xiàn)了黃褐色的種子,則可能的原因是
 
,從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生.在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象,需將F1代新類型(黃褐色) 的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,利用染色體上的
 
對(duì)A和b的標(biāo)記,觀察到
 
的染色體,則說(shuō)明可能發(fā)生了基因重組.
(3)為了進(jìn)一步探究這兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組利用黃褐色種子(AaBb)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.請(qǐng)依據(jù)要求完成下列步驟.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓黃褐色種子(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)
 

實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若
 
,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上.
②若
 
,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上.
③若
 
,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、控制植物種皮顏色的兩對(duì)基因位于位于非同源染色體上,減數(shù)分裂時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合,符合孟德?tīng)柣蜃杂山M合遺傳定律.
2、當(dāng)染色體的數(shù)目發(fā)生改變時(shí)(缺少,增多)或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí),遺傳信息就隨之改變,帶來(lái)的就是生物體的后代性狀的改變,這就是染色體變異.它是可遺傳變異的一種.根據(jù)產(chǎn)生變異的原因,它可以分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)量變異兩大類.染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位.缺失、重復(fù)使堿基數(shù)目和排列順序都改變,倒位、易位使堿基排列順序改變.染色體數(shù)目的變異主要包括個(gè)別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少.染色體組的特征是同組內(nèi)的染色體形態(tài)、大小各不相同,均是非同源染色體,且同組內(nèi)的染色體必須包含本物種的所有染色體的種類.
解答: 解:(1)①基因B控制顏色的深度,BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化.根據(jù)題意和圖示分析可知:親本白色的基因型為aaBB,黑色的基因型為AAbb,F(xiàn)1代的基因型為AaBb. F2代中種皮為白色的個(gè)體基因型共有有5種,AABB:AaBB:aaBB:aaBb:aabb=1:2:1:2:1,其中純種個(gè)體大約占
3
7
,雜合子占的比例為
4
7

(2)①4號(hào)染色體片斷移接到9號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為易位.
②兩親本雜交,如果F1代有2種不同于親本的表現(xiàn)型,則說(shuō)明雌性親本同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生.在顯微鏡下觀察基因重組現(xiàn)象,需將F1代新類型的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,利用染色體上的紐結(jié)和片斷對(duì)A和b的標(biāo)記,觀察到有紐結(jié)無(wú)片斷或有片斷無(wú)紐結(jié)的染色體,則說(shuō)明可能發(fā)生了基因重組.
(3)要判斷這兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,可采用自交發(fā)生,即讓黃褐色種子(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株種皮的顏色和比例.
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,則子代情況為
3
4
×
1
2
A_Bb(黃褐色):
3
4
×
1
4
A_BB(黑色):(1-
3
4
×
1
4
-
1
2
×
3
4
)__bb(白色)=6:3:7;
②若兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,且A和b基因在同一條染色體上,則子代情況為AaBb(黃褐色):AAbb(白色):aabb(白色)=2:1:1,即黃褐色:白色=1:1;
③若兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,且A和B基因在同一條染色體上,則子代情況為AaBb(黃褐色):AABB(黑色):aabb(白色)=2:1:1.
故答案為:
(1)aaBB  AaBb  5  
3
7

(2)①易位  ②同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換     紐結(jié)和片斷  有扭結(jié)無(wú)片段或有片段無(wú)扭結(jié)(3)實(shí)驗(yàn)步驟:子代植株種皮的顏色和比例
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①子代植株種皮黃褐色:黑色:白色=6:3:7
②子代植株種皮黃褐色:白色=1:1
③子代植株種皮黃褐色:黑色:白色=2:1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用和染色體變異的知識(shí),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程;掌握基因分離定律及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,并能根據(jù)結(jié)果推斷現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年某村所養(yǎng)殖原產(chǎn)于比利時(shí)的皮特蘭豬,雖然具有最高達(dá)72%以上的瘦肉率,但其本身具有一種遺傳因子叫氟烷基因,常用N表示顯性,用n表示隱性.當(dāng)該基因型為nn時(shí)(即正常豬),豬極易出現(xiàn)應(yīng)激綜合癥.從而導(dǎo)致PSE肉(俗稱灰白肉,其顏色曦淡呈灰白,pH及吸水力較低,肌肉組織松軟并伴有大量滲水癥狀,嫩度和風(fēng)味較差).為解決這一難題,科學(xué)家對(duì)皮特蘭豬進(jìn)行了無(wú)氟烷隱性基因的選育,通過(guò)剔除氟烷隱性基因來(lái)避免PSE肉的出現(xiàn),現(xiàn)已得到20多頭顯性純合子(NN)的皮特蘭豬.
(1)科學(xué)家用設(shè)計(jì)的同源片段替代氟烷基因片段,致使生物的性狀改變,導(dǎo)致該生物發(fā)生變異的原理是
 

(2)接著科學(xué)家首先剔除了1個(gè)氟烷隱性基因的雌性皮特蘭豬,然后通過(guò)與正常雄性皮特蘭豬雜交得到完全剔除氟烷隱性基因的種豬.請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)流程或通過(guò)繪出遺傳圖解,計(jì)算得到完全剔除氟烷隱性基因種豬的概率.
 

(3)已知皮特蘭豬的黑斑與棕斑為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制.在自由放養(yǎng)多年的一群豬中(棕斑的基因頻率與黑斑的基因頻率相等),隨機(jī)選出1頭棕斑雄豬和6頭黑斑雌豬,分別交配,每頭雌豬產(chǎn)10頭小豬.在60頭小豬中,30頭黑斑,30頭棕斑.為了確定黑斑與棕斑這對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系,用上述自由放養(yǎng)的豬群(假設(shè)無(wú)突變發(fā)生)為實(shí)驗(yàn)材料,再進(jìn)行新的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行?簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列各反應(yīng)中,人體內(nèi)不能發(fā)生的是(  )
A、C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
B、ATP 
 ADP+Pi+能量
C、C6H12O6 
 2C2H5OH+2CO2+能量
D、C6H12O6
 2C3H6O3+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人種了100株番茄,它們都是同一植株的后代,發(fā)現(xiàn)其中有37株紅果短毛葉、19株紅果無(wú)毛葉、18株紅果長(zhǎng)毛葉、12株黃果短毛葉、7株黃果長(zhǎng)毛葉、7株黃果無(wú)毛葉.已知果色、葉型分別由一對(duì)等位基因控制,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、親本產(chǎn)生雌、雄配子各4種
B、親本性狀為紅果長(zhǎng)毛葉
C、F1群體中的基因型有9種
D、F1群體中的純合子占
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是各細(xì)胞中所含的染色體的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中可表示二倍體生物體細(xì)胞的是
 
;肯定表示單倍體細(xì)胞的是
 

(2)若A、D分別表示由受精卵發(fā)育而成的生物體的體細(xì)胞,則A、D所代表的生物體分別為
 

(3)每個(gè)染色體組中含有2條染色體的細(xì)胞是
 

(4)C細(xì)胞中同源染色體的數(shù)目是
 
條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅翅的形狀有3種類型:長(zhǎng)翅、小翅和殘翅,由兩對(duì)等位基因(Gg和Hh)共同決定.其中G、g位于常染色體上.當(dāng)個(gè)體中G和H基因同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,G基因不存在時(shí),表現(xiàn)為殘翅.兩個(gè)純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
雜交組合親本F1F2
正交殘翅♀×小翅♂長(zhǎng)翅♀×長(zhǎng)翅♂長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=9:3:4
反交小翅♀×殘翅♂長(zhǎng)翅♀×小翅♂?
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)表分析可推出H,h這對(duì)基因位于
 
染色體上,理由是
 

(2)正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是
 
,F(xiàn)2中小翅個(gè)體的基因型是
 
 

(3)反交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是
 

(4)純種長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng),在25℃條件下培養(yǎng),成蟲(chóng)均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,若在35℃條件下培養(yǎng),成蟲(chóng)均表現(xiàn)為殘翅,但基因型不改變,這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”.現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)判斷它是否屬于“表型模擬”.(只考慮G、g這對(duì)基因)
實(shí)驗(yàn)方法:讓上述殘翅雌果蠅與
 
雄果蠅雜交,產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在
 
條件下長(zhǎng)成成蟲(chóng),觀察成蟲(chóng)的翅型.
結(jié)果與結(jié)論:
①若成蟲(chóng)
 
,則說(shuō)明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”.
②若成蟲(chóng)
 
,則說(shuō)明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)形狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上,某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=3:3:1:1,由上述材料可知( 。
A、長(zhǎng)翅為顯性性狀,但不能確定控制長(zhǎng)翅的基因的位置
B、長(zhǎng)翅為顯性性狀,控制長(zhǎng)翅的基因位于常染色體上
C、紅眼為隱性性狀,控制紅眼的基因位于X染色體上
D、紅眼形狀的顯隱性未知,控制紅眼的基因位于常染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是( 。
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍(lán)試劑
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在幼年期由于某種激素的分泌量過(guò)少而引起呆小癥.這種激素是( 。
A、生長(zhǎng)激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案