有人種了100株番茄，它們都是同一植株的后代，發(fā)現(xiàn)其中有37株紅果短毛葉、19株紅果無毛葉、18株紅果長毛葉、12株黃果短毛葉、7株黃果長毛葉、7株黃果無毛葉．已知果色、葉型分別由一對等位基因控制，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、親本產(chǎn)生雌、雄配子各4種
B、親本性狀為紅果長毛葉
C、F1群體中的基因型有9種
D、F1群體中的純合子占
1
4
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：分析題文：果色、葉型分別由一對等位基因控制，相應的基因分別用A和a、B和b表示．后代中紅果：黃果=（37+19+12）：（12+7+7）≈3：1，說明親本的基因型為Aa；后代中無毛葉：短毛葉：長毛葉=（19+7）：（37+12）：（18+7）≈1：2：1，說明親本的基因型為Bb．因此親本的基因型為AaBb．據(jù)此答題．
解答： 解：A、由以上分析可知，親本的基因型為AaBb，能產(chǎn)生雌、雄配子各4種，A正確；
B、親本的基因型為AaBb，其性狀未紅果短毛葉，B錯誤；
C、親本的基因型為AaBb，根據(jù)基因自由組合定律，F(xiàn)1群體中的基因型有3×3=9種，C正確；
D、親本的基因型為AaBb，根據(jù)基因自由組合定律，F(xiàn)1群體中的
1
2
×
1
2
=
1
4
，D正確．
故選：B．
點評：本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法和后代分離比推斷法推斷出親本的基因型，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解和應用層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于肺炎雙球菌實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌是一種真核生物
B、肺炎雙球菌的莢膜可在S型與R型菌間轉(zhuǎn)移利用與遺傳無關
C、格里菲斯實驗證明了活的S型菌使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D、艾弗里實驗中形成的S型菌落比R型多

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型為AaBB的雙親，他們所生后代中，視覺不正常的可能性是（　�。�
A、
3
16
B、
4
16
C、
3
4
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官，①②是有關的生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B、①表示食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
C、②表示濾過作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示圖甲是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖．圖丁中R、r和M、m分布代表A、B、C、D四條染色體上的基因．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
（填標號）．細胞進行圖乙過程時所需能量由
 
（物質(zhì)）直接提供，細胞中的該物質(zhì)來自圖甲中的
 
（填名稱）．
（2）圖乙細胞分裂圖象中
 
（填字母）不含同源染色體．
（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．圖乙中D細胞的名稱是
 
．
（4）若圖甲細胞發(fā)生癌變，往往容易擴散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致．
（5）若圖丁所示細胞在分裂過程中a、a′移向同一級，其他正常，則其產(chǎn)生的正常子細胞與異常子細胞之比為
 
；若該動物為雄性，其一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因型為rM，則正常條件下同時產(chǎn)生的其他精子的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應原理如圖所示．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b純合則有酶3生成．基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導致成體會有50%死亡．已知基因A對a顯性，B對b顯性，兩對基因獨立遺傳．請分析回答：
（1）明蟹三種殼色的出現(xiàn)說明基因控制性狀的途徑
是
 
．
（2）請寫出基因A控制合成酶1過程的遺傳信息流動途徑
 
．
（3）基因A和基因a的根本區(qū)別是
 
．
（4）兩只青色殼明蟹雜交，后代成體只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：6．若讓后代的青蟹隨機交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 
．
（5）花斑色殼明蟹的基因型可能為
 
；若讓AaBb×AaBb雜交，則后代成體中花斑色殼所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種皮顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）若親代種子Pl（純種、白色）和P2（純種、黑色）雜交實驗如圖l所示．則P1的基因型是
 
，F(xiàn) l的基因型是
 
．F2中種皮為白色的個體基因型有
 
種，其中純種個體大約占
 
．
（2）如圖2所示，若兩對基因都位于該植物第5號染色體上，進行雜交實驗時，其中P1親本5號染色體上有一個“紐結(jié)”，并且還有部分來自4號染色體的“片斷”，而正常的5號染色體沒有紐結(jié)和“片斷”．
①4號染色體片斷移接到5號染色體上的現(xiàn)象稱為
 
．
②兩親本雜交，正常情況下，F(xiàn)1代出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型，若F1代中出現(xiàn)了黃褐色的種子，則可能的原因是
 
，從而導致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生．在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象，需將F1代新類型（黃褐色） 的組織細胞制成臨時裝片，利用染色體上的
 
對A和b的標記，觀察到
 
的染色體，則說明可能發(fā)生了基因重組．
（3）為了進一步探究這兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組利用黃褐色種子（AaBb）進行實驗驗證．請依據(jù)要求完成下列步驟．
實驗步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計
 
．
實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：
①若
 
，兩對基因在兩對同源染色體上．
②若
 
，兩對基因在一對同源染色體上．
③若
 
，兩對基因在一對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于食品安全問題的探究實驗設計，正確的是（　　）
選項探究主題實驗試劑預期實驗結(jié)果結(jié)論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測液體出現(xiàn)橘紅色不含有脂肪，但可能含有固醇
B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)，但含量少于淀粉
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現(xiàn)藍色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖本尼迪特試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色一定含有還原糖，但不一定是葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸 羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．則狼吃掉羊后，體內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（　�。�
A、a，20
B、a+b，40
C、b，20
D、a+b，40

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