若不考慮交叉互換,基因型為AaBbCc(分別位于3對同源染色體上)的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂后,分別產(chǎn)生的精子和卵細胞基因型的種類數(shù)比是( 。
A、2:1B、3:1
C、4:1D、1:1
考點:精子和卵細胞形成過程的異同
專題:
分析:減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
解答: 解:(1)一個初級精母細胞減數(shù)分裂可形成4個精子,但只要2種基因型.
(2)一個初級卵母細胞減數(shù)分裂只能形成1個卵細胞,因此只有1種基因型.
因此,一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂后,分別產(chǎn)生的精子和卵細胞基因型的種類數(shù)比是2:1.
故選:A.
點評:本題考查細胞的減數(shù)分裂,重點考查精子和卵細胞的形成過程,要求考生識記精子和卵細胞的形成過程,明確一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個共2種精子,而一個卵原細胞減數(shù)分裂只能形成1種卵細胞,再作出準確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

對3株大小、長勢相同的植株分別進行如下處理:甲連續(xù)光照5h,再在黑暗中5h;乙先光照1h,再在黑暗中1h,連續(xù)交替共10h;丙先光照5s,再在黑暗中5s,連續(xù)交替共10h.在其他條件相同的情況下,它們體內(nèi)有機物含量是( 。
A、丙=乙>甲
B、甲=乙=丙
C、丙>乙>甲
D、甲>乙>丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照強度對天竺葵光合作用的影響,請據(jù)圖回答以下問題:圖中L點植物制造有機物(以葡萄糖為例)的速率為
 
  mg/h.若將CO2濃度適當提高,則L點向
 
 移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株的植物體細胞中有20對同源染色體,若將其進行花藥離體培養(yǎng),把獲得的幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成狀況可能是( 。
A、38+YY
B、38+XX
C、18+XX
D、18+YY

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科目:高中生物 來源: 題型:

一些鳥類在求偶時的行為非常獨特,通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”,雄鳥在傳遞什么信息( 。
A、物理信息B、化學信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)該動物體細胞的染色體數(shù)為
 
條.圖中具有同源染色體的細胞有
 
(用字母表示);
(2)B細胞處于
 
分裂的
 
期,含有
 
對同源染色體,該細胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞名稱
 

(3)圖中C細胞的名稱為
 
;產(chǎn)生的子細胞名稱為
 

(4)A細胞減數(shù)分裂的過程依次是(用字母和箭頭表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意了人類鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的原因,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)③過程表示
 
過程,在此過程中,DNA發(fā)生了堿基對的
 
,從而改變了
 

(2)①過程和②過程分別示意了基因表達過程中的
 
 
,它們分別發(fā)生在細胞的
 
 

(3)據(jù)圖推測搬運纈氨酸的tRNA的反密碼是
 

(4)人類鐮刀型細胞貧血癥的產(chǎn)生是基因控制
 
從而控制生物性狀的一個典型實例.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、中心法則概括了生物遺傳信息的傳遞途徑
C、基因決定性狀,基因與性狀一一對應(yīng)
D、基因通過控制酶的合成控制生物體所有性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

礦工中有一種常見的職業(yè)病--“硅肺”,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細胞會吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶.硅塵進入人體肺細胞后會破壞細胞的生物膜系統(tǒng),導致細胞通透性改變,使肺部細胞死亡,進而損害肺的功能.下列有關(guān)“硅肺”的敘述中,正確的是( 。
A、吞噬細胞對硅塵的吞噬,是人體的第一道免疫防線
B、“硅肺”的肺細胞死亡是基因突變的結(jié)果
C、硅塵可能破壞細胞內(nèi)的溶酶體膜,致使其內(nèi)的水解酶釋放
D、硅塵進入人體后,將全部被人體第一、二道免疫防線阻擋

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