下圖為由①②兩個(gè)水稻品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. 用①和②培育成⑤的過(guò)程中所采用的方法I和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交
B. 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C. ③培育出⑥常用化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理
D. 圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生過(guò)基因突變 | B. | 將形成四種配子 | C. | 是次級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 將形成二種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)核桿菌核糖體rRNA的合成與其核仁有關(guān) | |
B. | 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中至少有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)和一個(gè)游離的羥基 | |
C. | 吞噬細(xì)胞攝取流感病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解,可產(chǎn)生4種核苷酸 | |
D. | 設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的________期,圖1中CD段形成的原因是________。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3) 就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有_______條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)_______,該細(xì)胞處于________分裂的________期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是________,屬于減數(shù)分裂的是_______。
(2)A細(xì)胞有_______條染色體,有______個(gè)DNA分子,屬于___________期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有___________。
(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_________________。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_________。
(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________,染色體有___________條。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是
A.外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩
C.祖父→父親→男孩 D.祖母→父親→男孩
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成核酸的單位“ ”它的全稱(chēng)是
A. 胸腺嘧啶核糖核苷酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C. 腺嘌呤脫氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)描述中,不屬于實(shí)驗(yàn)要求的是( )
A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法分離色素
C. 了解各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證葉綠體中所含色素的種類(lèi)
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