11．親本黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代表現(xiàn)型的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則雜交后代中不同于親本表現(xiàn)型的個體所占的比例為（　　）
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{3}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中黃色：綠色=1：1，說明親本是雜合子測交，基因型為Yy、yy；圓粒：皺粒=3：1，說明圓粒是顯性性狀，親本都是雜合子Rr．因此，親本是基因型為YyRr×yyRr的雜交，后代不同于親本的表現(xiàn)型的基因型有Yyrr、yyrr．

解答 解：由題意知黃色：綠色=1：1，圓形：皺形=3：1，所以親本的基因型為YyRr、yyRr，后代不同于親本的表現(xiàn)型的基因型有Yyrr、yyrr，故其占子代總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖形，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用，要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，能運用后代分離比推斷法推測親本的基因型，再運用逐對分析法計算相關概率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，圖1是與洋蔥有關實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學藥品有丙酮、SiO2、CaCO3；圖中②表示符合要求的濾紙條，經(jīng)層析濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，色素提取操作規(guī)范，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是葉綠素含量少．
（2）進一步探究光照對葉肉細胞合成葉綠體色素的影響，進行如圖2操作，相關敘述正確的是ABD（多選）
A．紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B．兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C．兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域
D．在做提取黃化葉片色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大
（3）圖中③④是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗，細胞⑦與⑧的染色體數(shù)之比為1：2，若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的花藥做切片，實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片．
（4）假設圖中⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液存在濃度差，即外界溶液濃度大于細胞液濃度，在圖中⑥處充滿著蔗糖溶液，某學生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原，最可能的原因是細胞失水過多而死亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關“觀察植物細胞有絲分裂實驗”的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．分生區(qū)的細胞呈正方形
B．換高倍鏡觀察時，首先找出分裂中期的細胞
C．處于分裂末期的細胞均有核仁
D．向左下方略移動裝片，圖象向右上方移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103 kJ/（m2•a）]．下列說法錯誤的是（　�。�
A．計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103 kJ/（m2•a）
B．由圖可知營養(yǎng)級較高的生物，在這場地震中受到的影響較大
C．在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生態(tài)系統(tǒng)是當今最受人們重視的研究領域之一，全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決，都有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的研究．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，請回答：
（1）該食物網(wǎng)有3條食物鏈．其中最短的食物鏈含3個營養(yǎng)級．
（2）灰喜鵲所處的營養(yǎng)級是第三、四營養(yǎng)級．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．獼猴和普通小麥的體細胞都含有42條染色體，但它們的性狀差異很大，根本原因是（　�。�
A．生活環(huán)境不同B．DNA分子中堿基配對的方式不同
C．細胞大小不同D．DNA分子中堿基對排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．除哪項外，在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是（　�。�
A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變
B．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異
C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關糖類的敘述正確的是（　�。�
A．所有糖都有甜味
B．所有糖都必須消化后才能吸收
C．所有糖都能做儲能物質(zhì)
D．淀粉、糖元、纖維素都是由葡萄糖組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．馬里奧•卡佩基等科學家在胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的研究中取得一系列突破性發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)導致了“基因敲除”技術（通常叫基因打靶）的出現(xiàn)，利用這一技術可以準確地“敲除”DNA分子上的特定基因，該技術的過程大致如下：
第一步：分離胚胎干細胞．從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞，在培養(yǎng)基中擴增．這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”．
第二步：突變DNA的體外構(gòu)建．獲取與靶基因同源的DNA片斷，利用基因工程技術在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因），使該片段上的靶基因失活．
第三步：突變DNA與靶基因互換．將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：
請根據(jù)上述資料，回答下列問題．

（1）第一步從小鼠囊胚中分離內(nèi)細胞團細胞，再用胰蛋白酶處理后，可得到分散的胚胎干細胞．
（2）第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（3）第四步的特定培養(yǎng)基中必須加入的物質(zhì)是新霉素．
（4）研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，若將該細胞培育成基因敲除小鼠，運用到的生物技術有胚胎移植，動物細胞培養(yǎng)（寫出2種生物技術）．
（5）科學家可以通過敲除基因來研究基因的功能，第（4）題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因的功能？為什么？否，該基因敲除小鼠只敲除了一個基因，還有一個基因會行使功能，因此無法判斷此基因的功能．
（6）若利用第（4）題中獲得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配，其產(chǎn)生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配產(chǎn)生F2代，其中純合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案