年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年徐州模擬)2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開(kāi)水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:?
(1)組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的 形成的。
(2)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na?+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的
是 。?
(3)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布。?
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少 。?
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀(guān)察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通
過(guò) 。?
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家用同位素標(biāo)記研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí),做過(guò)下列實(shí)驗(yàn):?
(1)選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有 的功能。?
(2)本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:被?3H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇 作標(biāo)記物,該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是 ,培養(yǎng)液在這一過(guò)程中相當(dāng)于豚鼠細(xì)胞生活的 。細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后,需向培養(yǎng)液中加入 ,以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。?
(3)隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組分的放射性,結(jié)果如上圖,根據(jù)圖中提供的信息可以推測(cè),分泌蛋白是在 上合成的,并沿著 途徑向外分泌。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山東省濰坊市重點(diǎn)中學(xué)新高二暑假作業(yè)(生物) 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))
(1)最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ] 。
(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在(寫(xiě)標(biāo)號(hào)) 。
(3)圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中,與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。
(4)[ 2 ] 的作用是 ,可由[ ] 和[ ] 分別通過(guò)出芽、突起形成,最終與[ ] 融合。
(5)有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快。這說(shuō)明組成[1]的基本物質(zhì)是 。有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)物質(zhì),然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層,并測(cè)量脂質(zhì)單層的表面積,發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍。據(jù)此推測(cè),細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是的 。
參考答案
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山東省濰坊市新高二暑假作業(yè)(生物) 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))
(1)最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ] 。
(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在(寫(xiě)標(biāo)號(hào)) 。
(3)圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中,與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。
(4)[ 2 ] 的作用是 ,可由[ ] 和[ ] 分別通過(guò)出芽、突起形成,最終與[ ] 融合。
(5)有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快。這說(shuō)明組成[1]的基本物質(zhì)是 。有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)物質(zhì),然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層,并測(cè)量脂質(zhì)單層的表面積,發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍。據(jù)此推測(cè),細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是的 。
參考答案
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com