18．人的禿頂由顯性基因B控制，但只有男性表現(xiàn)．一個(gè)非禿頂男人和一個(gè)其父非禿頂?shù)呐嘶榕洌艘粋�(gè)男孩，表現(xiàn)為禿頂．這個(gè)男孩和他母親的基因型分別是（　　）
A．bb，BbB．Bb，BBC．Bb，BbD．bb，bb

分析 本題屬于從性遺傳，從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象．如人類的禿頂和非禿頂受常染色體上顯性基因B控制，但只在男性身上表現(xiàn)，這說明顯性基因B的表現(xiàn)是受性別影響的．

解答 解：由題意可知，非禿頂男性的基因型為bb，則一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐说幕蛐蜑開b．一個(gè)非禿頂男人（bb）與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐耍╛b）結(jié)婚，后代男孩長大后為禿頂，說明這個(gè)男孩的基因型為Bb，他母親的基因型也是Bb．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以人類的禿頂為素材，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確親本及這個(gè)男孩的基因型，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中過程①表示光合作用和化能合成作用，圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、CO2．
（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（4）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量2.46×108kJ．
（5）若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg，人能比原來多增重2kg．（能量傳遞效率按20%計(jì)算）
（6）土壤中包含的生物種類除了營腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣進(jìn)行采集．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法兩種．前者一般適用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落．
（7）某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表．已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營養(yǎng)級的所有物種為食．
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量（μg/kg鮮重）0.00370.00370.0350.0350.34
據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（8）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，圖丙表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個(gè)．如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．組成細(xì)胞的元素中，下列哪種元素不是大量元素（　�。�
A．C元素B．Ca元素C．K元素D．B元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1中A是雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖，C是不同分裂時(shí)期細(xì)胞中三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化．請回答下列問題：

?圖A細(xì)胞名稱為（第一）極體，該細(xì)胞中含有同源染色體0對，該生物體細(xì)胞中同源染色體3對，該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱是（第二）極體．
?圖1中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的8--9 （數(shù)字）時(shí)段；圖B的6-8時(shí)段對應(yīng)圖C中的Ⅲ．若該動物的卵原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則中期可用圖C中的Ⅱ表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲表示a，b兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將a植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，a植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．
請分析回答下列問題．

（1）在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是a．
（2）圖甲中的A點(diǎn)表示a植物的呼吸速率．如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)a植物幼苗，則B點(diǎn)的移動方向是向右．
（3）在C點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動．如圖所示葉肉細(xì)胞中與B點(diǎn)相符合的是D．

（4）與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；與F點(diǎn)相比，E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物a，b的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1，N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1=M2、N1＞N2．
（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是農(nóng)家肥被微生物分解為農(nóng)作物提供CO2；提供礦質(zhì)元素；促進(jìn)土壤微生物的活動，提高土壤的通氣性，促進(jìn)植物對礦質(zhì)元素的吸收．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與核酸有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．含RNA的生物一定含DNA
B．含DNA的活細(xì)胞一定含RNA
C．含RNA的細(xì)胞器一定含DNA
D．雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從分析DNA分子的成分得知，T占20%，其數(shù)目為400個(gè)，那么該DNA分子中有C-G堿基對是（　�。�
A．600B．1200C．1000D．2400

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對奶牛進(jìn)行處理，目的是超數(shù)排卵．選擇良種公牛的精子時(shí)，應(yīng)選擇含X染色體（填“X染色體”或“Y染色體”）的精子才可繁殖出良種奶牛．為了使受體牛能夠提供相同的生理環(huán)境，在供體胚胎移入前，應(yīng)對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情  處理．
（2）圖中數(shù)字標(biāo)號③代表的結(jié)構(gòu)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，c→d過程運(yùn)用了胚胎分割技術(shù)，操作時(shí)需要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，A、B�；蛐褪欠裣嗤牵�
（3）在培育良種牛的過程中，都運(yùn)用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素．
（4）“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá)．
（5）以上培育過程中，應(yīng)用到的生物技術(shù)名稱有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎分割移植．（要求至少寫出3個(gè)）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是5位同學(xué)在顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)中的具體操作，其中操作正確的是

甲：用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度

乙：用衛(wèi)生紙擦目鏡

丙：使用低倍鏡找不到細(xì)胞，于是立即換上高倍鏡期望能快速找到

�。菏褂酶弑剁R已經(jīng)看到細(xì)胞，但有些模糊，于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

戊：發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角，若要將其移向視野中心，應(yīng)將玻片移向右上角

A．甲、乙、丙

B．乙、丁、戊

C．甲、丁

D．甲、戊

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同步練習(xí)冊答案