分析 1、質(zhì)壁分離是指成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度較高的環(huán)境下,細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)向細(xì)胞外滲透,進(jìn)而失水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁收縮,而細(xì)胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層,所以產(chǎn)生原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象;質(zhì)壁分離復(fù)原是指質(zhì)壁分離的原生質(zhì)體恢復(fù)原狀,即恢復(fù)細(xì)胞緊張狀態(tài)的現(xiàn)象.
2、分析題圖:題圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中②是細(xì)胞膜,③是液泡膜,④是細(xì)胞質(zhì),由②③④構(gòu)成的①是原生質(zhì)層,⑤是高爾基體,⑥是線粒體,⑦是葉綠體,⑧是核糖體,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑩是細(xì)胞核,⑪11是液泡.
解答 解:(1)若將該細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)由于失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,質(zhì)壁分離就是指細(xì)胞壁與②③④原生質(zhì)層發(fā)生分離的現(xiàn)象.
(2)分離各種細(xì)胞器,常用的分離方法是差速離心法.
(3)細(xì)胞壁是全透性的,細(xì)胞膜是細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:大液泡和葉綠體.
(4)細(xì)胞核的功能是:細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)②③④
(2)差速離心法
(3)細(xì)胞膜 大液泡和葉綠體
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件和光合作用的過(guò)程、掌握分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 滲透作用 | B. | 呼吸作用 蒸騰作用 | ||
C. | 光合作用 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 光合作用 呼吸作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖元和葡萄糖 | B. | 蛋白質(zhì)和脂肪 | C. | 脂肪和糖類 | D. | 蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③同源染色體排列在赤道板上 | |
B. | ②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng) | |
C. | ①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi) | |
D. | ④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下聚合過(guò)程.若由脫氧核苷酸分子聚合成的DNA共有500個(gè)堿基對(duì),則其聚合過(guò)程過(guò)程形成的磷酸二酯鍵、產(chǎn)生的水分子數(shù)分別是
A.499、499 B.499、498 C.998、998 D.999、999
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