Question

如圖所示，圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿¹⁴CO₂．選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）．下列敘述錯誤的是（　�。�

• A、生長素能促進果實的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)
• B、實驗中¹⁴C轉(zhuǎn)移途徑是¹⁴CO₂→C₃→糖類等有機物
• C、放射性糖等有機物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
• D、實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A、B的處理區(qū)別是A組用生長素處理，B組用蒸餾水片，所以本實驗的自變量是生長素的有無；A側(cè)同位素含量多是因為用生長素處理的結(jié)構(gòu)；暗反應(yīng)過程C元素的轉(zhuǎn)移途徑是CO₂→C₃→糖類等有機物．

解答： 解：A、生長素具有促進細胞生長和果實發(fā)育的作用，從該實驗可推測生長素能促進細胞生長和果實發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)，A正確；
B、實驗中二氧化碳參與暗反應(yīng)，即CO₂固定（CO2+C₅→2C₃）、C₃的還原（2C₃→（C H₂O）+C₅），則¹⁴C轉(zhuǎn)移的途徑是¹⁴CO₂→C₃→糖類等有機物，B正確；
C、實驗中沒有進行單側(cè)光照射，放射性糖等有機物分布不均勻是由生長素引起的，C錯誤；
D、實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)，所以A葉片內(nèi)的同位素含量多，D正確．
故選：C．

點評：本題考查生長素生理作用相關(guān)知識，意在考查學生對所學知識的理解，掌握相關(guān)的實驗技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．