【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵.如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)至少有280個氨基

B. 形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知,該蛋白質(zhì)由280個氨基酸組成2條肽鏈和一個環(huán)肽,一條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基,該蛋白質(zhì)至少有2個氨基,A項錯誤形成該蛋白質(zhì)的過程中共形成288—2=286個肽鍵,脫去了286個水分子,B項錯誤;該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基,C項正確;該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)四方面決定,D項錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統(tǒng)功能,下表相關(guān)推論錯誤的是( )

選項

對長期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果

推論

A.

損害呼吸道黏膜

影響非特異性免疫

B.

改變T細(xì)胞數(shù)目

影響特異性免疫

C.

刺激B細(xì)胞增殖分化

影響細(xì)胞免疫

D.

導(dǎo)致抗體水平升高

影響體液免疫

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是(  )
A.有無核物質(zhì)
B.無細(xì)胞質(zhì)
C.有無核膜
D.有無細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1~2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8

B. 若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2

C. 若著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

D. 若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )

A. 催化——抗體 B. 運(yùn)輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)控——胰島素 D. 免疫——血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)ATP與酶的敘述,錯誤的是

A. 光合作用中暗反應(yīng)需要多種酶參與催化

B. NADPH和NADH都是重要的輔酶

C. 酶在發(fā)揮作用時,一定伴隨著ATP的合成

D. 酶的合成過程中,一定伴隨著ATP的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的水來自

A組織液 B消化道、組織液

C淋巴、組織液 D組織液、消化道、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,請回答下列問題:

(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的 組成(填序號);D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是 (填序號).②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是

(2)④的流動受到阻礙,人體將會出現(xiàn) 現(xiàn)象.上述液體都存在溶液滲透壓,其大小取決于單位體積溶液中的

(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(說明:①在圖2圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示系譜的陰影部分表示患家族性疾病的個體.據(jù)圖可知,Ⅳ﹣1攜帶致病基因的概率以及與Ⅲ﹣4個體既非直系血親,又非三代以內(nèi)旁系血親的異性個體分別是( 。
A. 和Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣3
B.0和Ⅱ﹣1,Ⅲ﹣3
C. 和Ⅲ﹣2,Ⅲ﹣3
D. 和Ⅲ﹣8,Ⅱ﹣6

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