17．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確（　�。�
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體的繁殖只能在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樗挥泻颂求w一種細(xì)胞器
④衣藻和藍(lán)藻細(xì)胞中都含有葉綠體．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且遺傳物質(zhì)是DNA．

解答 解：①青霉菌是真菌，屬于真核生物，①錯(cuò)誤；
②乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者都含有核糖體，且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，②正確；
③T2噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含核糖體，③錯(cuò)誤；
④藍(lán)藻為原核生物，不含葉綠體，④錯(cuò)誤．
可見，以上述說(shuō)只有1項(xiàng)正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生識(shí)記一些常考的生物的類別；其次還要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/p>

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次

D．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列圖1表示正常的兩條同源染色體，則圖2所示的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的（　�。�
A．顛倒B．缺失C．易位D．重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物 細(xì)胞．
（2）要在光學(xué)顯微鏡中觀察A圖中[9]的形態(tài)、分布，可以用健那綠進(jìn)行染色；該細(xì)胞器的重要功能是為生命活動(dòng)提供能量[細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所）．
（3）若A圖是唾液腺細(xì)胞，則圖中參與唾液淀粉酶合成與分泌的單層模結(jié)構(gòu)細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（4）若B圖為大蒜根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．保證成熟的植物細(xì)胞不會(huì)滲透吸水漲破的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠．
（5）細(xì)胞核具有重要功能，請(qǐng)用一句話概括細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（6）用染色劑臺(tái)盼藍(lán)染色動(dòng)物細(xì)胞，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，是因?yàn)榛畹膭?dòng)物細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能的功能．
（7）下列哪些選項(xiàng)，不具有核膜結(jié)構(gòu)ABCFG（填寫字母）
A．乳酸菌 B．HIV病 C．植物成熟的篩管細(xì)胞  D．酵母菌E．雞的紅細(xì)胞F．兔的紅細(xì)胞  G．噬菌體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用洋蔥鱗片葉外表皮制備觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，能觀察到中央液泡變大
C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，都能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞的吸水能力最大，細(xì)胞仍具有正常的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞膜等生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞在癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜成分會(huì)發(fā)生改變
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成并改變其通透性
C．在胰島素的合成和分泌過(guò)程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D．細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子蛋白質(zhì)和核酸等是沒有生命的
B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞
C．多細(xì)胞生物要依賴多種細(xì)胞相互配合才能完成各種生命活動(dòng)
D．單細(xì)胞生物一個(gè)個(gè)體就是一個(gè)細(xì)胞，所以它的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中Ⅰ階段必須在有光（填“有光”/“無(wú)光”）條件下才能進(jìn)行，故稱為光反應(yīng)階段．圖中Ⅱ的發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)．
（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自[②]水．
（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和③ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是（　　）
A．生存環(huán)境多樣性是生物多樣性的基本條件
B．生物多樣性是指生物圈內(nèi)生存環(huán)境及生物群落的多樣化
C．分子水平的多樣性分為染色體的多樣性和蛋白質(zhì)的多樣性
D．每個(gè)物種的染色體數(shù)目、形態(tài)和行為都是相同的

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