【題目】下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
B.是形成生物多樣性的重要原因之一
C.可發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)
D.可發(fā)生在一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上

【答案】C
【解析】解：A、基因重組不能產(chǎn)生新基因，但能形成多種基因型，表現(xiàn)出多種表現(xiàn)型，A正確；B、基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一，B正確；
C、基因重組發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)第一次分裂前期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體可以交叉互換而導(dǎo)致基因重組，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ， 圖中的一個(gè)細(xì)菌屬于結(jié)構(gòu)層次．
（2）圖中屬于原核生物的有 ， 圖中含有染色體結(jié)構(gòu)的生物有 ．
（3）細(xì)菌與綠色植物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球溫室效應(yīng)是由于工業(yè)生產(chǎn)排放過(guò)多的溫室氣體造成的．溫室氣體是指（　�。�
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.氟利昂
D.二氧化氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于人體成熟的紅細(xì)胞而言，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）
A.O2
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ）

A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是

A. 用赤霉素處理具有活力的大麥種子，能促進(jìn)其萌發(fā)

B. 在水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不會(huì)損害人體健康

C. 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

D. 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的效果一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用過(guò)程中釋放出的氧氣來(lái)自原料中的（ ）
A.水
B.二氧化碳
C.五碳化合物
D.三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡蠶豆幼苗葉片吸收 CO2 量的影響。請(qǐng)分析回答：

(1)分析圖中 3 月齡苗的蠶豆，限制 B 點(diǎn)的環(huán)境因素可能是______________________，若光 照強(qiáng)度在 2000 單位持續(xù) 40s，再黑暗處理 180s，該葉片________（能、不能）正常生長(zhǎng)。 當(dāng)光照強(qiáng)度為_____單位時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響。為使 3 月齡苗生長(zhǎng)良好應(yīng)采取的措施是_____________________________。

(2)如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的蠶豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中 C5 的含量變化是_____（填“上升”或 “下降”或“基本不變”）。大田種植蠶豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)_____提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為：首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的_____產(chǎn)生，其次沙塵堵塞蠶豆葉片氣孔．影響光合作用的_____階段。

(3)蠶豆種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得 CO2 釋放量比 O2 吸收量多，這說(shuō)明_______，此階段細(xì)胞內(nèi)丙酮酸被分解的場(chǎng)所是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，下列相關(guān)分析正確的是

A．a、b分別表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與

B．c可表示滲透壓，當(dāng)飲水過(guò)少，血漿滲透壓升髙導(dǎo)致垂體合成的抗利尿激素升髙

C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，主要與HCO3—、等離子有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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