13．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂B．減數(shù)第二次分裂C．聯(lián)會時期D．四分體時期

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．

解答 解：減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，再作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下面關于等位基因的敘述，正確的是（　�。�
A．D和D是等位基因
B．D和d是等位基因
C．等位基因位于一對同源染色體的相同位置上
D．等位基因控制相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用氨基酸飼養(yǎng)饑餓動物，發(fā)現(xiàn)動物的肝糖元將增加．這一現(xiàn)象與哪一生理過程密切相關（　�。�
A．合成蛋白質B．氨基轉換C．脫氨基D．氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．通常情況下，如圖所示細胞的分裂方式及時期是（　�。�
A．有絲分裂中期B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是果蠅體細胞模式圖，請根據(jù)圖回答．
長翅紅眼長翅白眼殘翅紅眼殘翅白眼
雌蠅$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
雄蠅$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
（1）該圖表示的是雌性性的果蠅．判斷的依據(jù)是體細胞中有兩條X染色體．
（2）細胞中有4對同源染色體，該果蠅基因型為AaDdXWXw．
（3）圖中的W是控制紅眼的基因，w是控制白眼的基因．該個體若與另一只白眼果蠅交配，后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）果蠅的長翅（A）對殘翅（a）是顯性，紅眼（B）對白眼（b）是顯性．如圖為某果蠅的染色體及基因組成，如表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型．
①“另一親本”的基因型為AaXBXb．
②若選擇長翅紅眼雌果蠅和長翅白眼雄果蠅兩種親本雜交，子代雌雄果蠅都有上表所示四種表現(xiàn)型，且比例為3：3：1：1，則選作親本果蠅的基因型應該為AaXBXb 和 AaXbY．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏．牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物．為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次．請回答下列有關問題：

（1）利用巴氏消毒法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞．
（2）取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應選擇的涂布工具是下圖2中的B．
（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落．若用該方法培養(yǎng)設置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106個．運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，原因是個別菌落可能是由2個或多個細菌形成．
（4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應做什么改動？稀釋次數(shù)減少．
（5）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，菌落具有（金屬光澤的紫）黑色特征的可以認定為大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如圖1裝置進行了實驗，并使用如圖2所示的血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)．請分析回答：

（1）排氣口的膠管設計成長而彎曲的目的是防止空氣中的雜菌污染，為了保證實驗的準確性，可以在充氣口增加過濾裝置．
（2）實驗的最初階段，由于溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質充足、沒有敵害和競爭等因素，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長．
（3）在如圖所示的計數(shù)室中，如果觀察一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可能的原因是提取的酵母菌分布不均勻或者稀釋倍數(shù)過低．
（4）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是該實驗時間上形成前后自身對照．為提高實驗的準確性，實驗時應進行重復實驗．
（5）下列可以對酵母菌細胞活性進行鑒定的染料是：C
A．剛果紅         B．酚紅          C．臺盼藍       D．龍膽紫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某化合物分子結構式，請分析并回答：

（1）該化合物的名稱是五肽．
（2）該化合物中含有2個羧基，2個氨基．
（3）該化合物的水解產(chǎn)物有4種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質的分子量多了72．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示，回答以下問題：

（1）甲、乙兩圖中的細胞在結構上的最主要區(qū)別是甲圖中的細胞沒有核膜包被的細胞核（沒有成形的細胞核），其中甲圖細胞不含有葉綠體，但仍可進行光合作用，原因是甲圖細胞具有藻藍素和葉綠素．
（2）甲、乙兩圖所示細胞均有的結構是核糖體、細胞膜和細胞質，其中具有選擇透過性的結構是細胞膜．
（3）乙圖中④對細胞有保護和支持作用．生物學上，通常用差速離心法分離獲得①．對①進行分析時，發(fā)現(xiàn)其中某部位的磷酸含量較高，此部位最可能是葉綠體基質．
（4）乙圖細胞在一定濃度的硝酸鉀溶液中質壁分離后發(fā)生自動復原，與之有關的細胞器是②⑥⑨（填數(shù)字）．HIV病毒在組成上與乙圖細胞中結構②相似（填數(shù)字）．
（5）若該細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞的葉綠體中進行光合作用，則該CO2分子至少穿過6層磷脂雙分子層．

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