A. | 原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物 | |
C. | 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用 |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,但是它們均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA等結(jié)構(gòu).
原核生物雖沒(méi)有葉綠體和線粒體,但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.
解答 解:A、原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻,A錯(cuò)誤;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能增殖,屬于生物,B錯(cuò)誤;
C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,C正確;
D、原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體,但部分原核生物也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體,并且遺傳物質(zhì)為DNA;并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例,如:硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行化能合成作用;藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行有氧呼吸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
子代表現(xiàn)型 | ABR1 | ABR3 | aBR3 | aBR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
子代表現(xiàn)型 | AbR1 | AbR3 | abR3 | abR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
變化量 | O2相對(duì)濃度(%) | |||||||||
0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | X g 的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol | |
C. | 貯藏蘋(píng)果的環(huán)境中,適宜的O2相對(duì)濃度為5% | |
D. | O2 相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,主要包括血液、組織液和淋巴 | |
B. | 人的血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)參與 | |
C. | 人看到酸梅流口水屬于條件反射,在此反射過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) | |
D. | 人體長(zhǎng)期缺碘會(huì)影響甲狀腺激素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病致病基因僅位于Y染色體 | B. | Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者 | ||
C. | Ⅱ-5和n-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與人體免疫作用的物質(zhì) | B. | 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體 | ||
C. | 螢火蟲(chóng)體內(nèi)ATP的水解 | D. | 參與細(xì)胞間信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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